人民教育家陶行知先生在生活教育实践中把德育放在最重要的位置。他认为：“道德是做人的根本。根本一坏,纵然有一些学问和本领,也无甚用处。而且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”在现在的社会中“4+2+1”的家庭结构已较为普遍，六个大人围着一个孩子转，爷爷、奶奶抱着孙子或孙女上幼儿园已是司空见惯，孩子成了家庭中的“小皇帝”“小太阳”。在与孩子的长期接触中，我们发现现在的孩子往往缺少感恩之心，常常表现出一些自私、敏感、任性、“以自我为中心”的行为。因此，加强对幼儿的感恩教育是非常必要的，它影响着幼儿一生的发展。
一、感恩教育的内涵
所谓感恩,现代汉语词典解释为：“对别人所给的帮助表示感激。”饮水思源、知恩图报是中华民族的优良传统。感恩是人的一种生活态度，如果人际交往中大家都缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以每个人都应该学会感恩。感恩教育就是通过有目的、有计划的教育活动让儿童学会尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心。
二、幼儿感恩教育的现状
在日常生活中，我们经常可以看到这样的现象，孩子从穿衣到吃饭都是由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶包办代替，导致儿童常常认为世界是为“我”而存在的。在现在的父母心中，孩子是他们的一切，这样的想法造成了孩子心目中只有他们自己，以自我为中心，他们对于自己所获得的一切都觉得是理所当然的，当然更不知道如何去爱别人。
几乎所有的家长都希望孩子将来成龙成凤，为了不让孩子输在“起跑线”上，当孩子还很年幼时就去上各种各样的补习班。但是，这些家长注重的更多的是知识和能力的掌握，感恩教育在家庭教育往往处于被忽略的地位。
幼儿园在进行感恩教育时，常常因课程计划以及老师的重视程度而被弱化甚至被忽略。培养孩子的感恩意识,还要让他们产生对父母的感激之情,这是最初始的情感, “老吾老以及人之老”,我们要培养孩子的感恩之情，把它们融入到幼儿的生活之中，注重生活中的细节, 让孩子产生关爱父母，关爱长辈，关爱他人的情感。
三、幼儿园感恩教育的实施方法
（一）教育活动中领悟感恩之“知”
教师是孩子学习的榜样,教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。要让幼儿学会感恩,教师必须是一个懂得感恩的人。因此,在幼儿日常的保教活动中教师应该时刻关心幼儿,多对幼儿说“谢谢、你真好”等感谢的语言。教师对幼儿给予关爱、对幼儿的帮助及时的感激会给幼儿留下深刻的印象,这无形之中就培养了他们的感恩意识。我们在教学活动中渗透感恩教育，在语言活动中向幼儿讲述有关“感恩教育”的故事《彩虹色的花》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》等。为了让感恩教育在孩子的心里生根发芽，我们采取了让孩子讲绘本、演绘本、画绘本等活动，在每日的谈话活动中引导幼儿讲述自己身边发生的感恩事件。我们还带领孩子走进敬老院，走进社区，走进特殊学校，让幼儿从小懂得爱与感恩。
（二）主题活动中激发感恩之“情”
在开展主题活动《我的一家人》《感恩节》时，我们通过粘贴家人照片、讲述父母工作、参观父母单位，让孩子感受父母工作的辛苦，生活的不易，激发孩子热爱父母、尊敬父母的情感。通过给家人洗手洗脚、捶背、做家务等具体的劳动激发孩子对父母的关爱之情。许多孩子通过给家人洗脚，才发现原来爸爸妈妈很辛苦，他们皮肤早已失去应有的光滑，通过做家务才发现，原来做家务是一件很费时费力的事，知道干净整洁的环境来之不易。这些活动的开展，让孩子逐渐懂得理解他人、尊重他人、感恩他人。
（三）一日生活中升华感恩之“意”
感恩教育的本质是完善人的生命，在生活中我们注重引导幼儿对父母、对家庭、对亲人、对老师、对同伴、对朋友、对社会、大自然感恩教育。
1.在日常生活中渗透感恩意识
在班级里，我们通过推选值日生、评选小红花等活动，让幼儿争做老师的小帮手，做一些力所能及的事情，感受帮助别人所带来的快乐。让“谢谢、不用谢”等礼貌用语成为孩子的习惯用语。
2.在交往活动中培养感恩意识
感恩教育是在人与人的交往中产生的，作为老师，我们要在平时的活动和生活中做一个有心人，对需要帮助的同伴给予关怀，通过教师自身的做法影响孩子。在同伴需要帮助的时候，引导大家通过自己的行为帮助别人，交流分享被帮助和帮助别人后的感受，
3.在集体活动、区角游戏中增强感恩意识
在集体活动中我们采取了多种方式对幼儿进行感恩教育，如：经常给孩子讲一些关于爱心、感恩的绘本故事，引导幼儿进行讨论，加深幼儿对感恩的理解。学唱感恩的歌曲、在三八妇女节等特殊的节日里，请幼儿为父母做一些力所能及的小事。在区角活动中布置娃娃家、医院等角色表演区，让孩子在轻松愉快的情境中受到教育。
（四）家园合作中实践感恩之“行”
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都潜移默化的影响着幼儿，所以家园共育是取得教育成功的关键。在日常生活中，家长、老师有意无意的一言一行，孩子们会看在眼里，记在心里。相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动，家庭培养对幼儿的感恩行为习惯的形成起着至关重要的作用。要教育孩子在得到帮助时，要真诚的说“谢谢”，在感谢家人付出时，可以用拥抱来表达感谢。幼儿通过感受、接触爱的话语、爱的行为，慢慢学会表达自己的爱与关心。
感恩教育是我国的传统美德，我们要继承这一美德并发扬光大。如果我们的孩子能够了解“感恩”、体会“感恩”，记住所受之“恩”，并将“感恩”回馈与他人，我们的世界将处处充满爱。
让我们大家一起行动起来吧！把感恩的种子播种在每个孩子纯净的心田，呵护它、照顾它，让感恩的幼苗在幼儿的心灵里健康茁壮地成长。