第六次研修反思
姜堰区张甸中心小学 张海琴
12月6、7日，培育站分别在泰州实小和苏陈实小举行了第六次研修活动。两天呈现了七节课堂教学，又是一次丰富的精神大餐。
6日的活动以“放飞思维 让学习真正发生”为主题，分别由泰州实小、泰州第一外国语学校、兴化楚水小学的三位老师执教。
泰州实小的张丹老师执教的是一节复习课，复习的是There be句型的用法，却以一种新颖的“画中画”的方式呈现，所有的图片选自网络，但是又紧扣主题，学生在不断的探究过程中运用了所复习的句型，增强了复习的趣味性。
兴化楚水的肖晓老师执教三年级的Would you like a pie?热身环节通过投魔方的形式，不同的颜色面呈现了关于老师的不同信息，使师生相互熟悉的过程更加有趣。六面魔方的信息呈现有的是复习旧知，有的是引入新课，每一个都很精巧。新授课文时设计了小熊维尼的情境，小熊饿了，如何share food？铺垫新授的句型：Would you like...? What about...? 在巩固拓展环节，又将维尼引入，进行场景表演，有效地培养了学生运用语言、创编新故事的能力。
7日由培育站的四位老师分别执教，虽然时间紧凑，但是大家却收获很多。
唐丽芳老师执教How much?第二课时，用有趣的游戏复习数字，如：quick eyes,quick brain 等形式，加入了数列游戏，激发了学生的思维，使原本有些枯燥的数字变得更加有趣。让学生自己寻找规律这一环节，激发了学生主动思维能力。在价格竞猜环节，孩子们蠢蠢欲动，调动了知识储备，有效地操练巩固了句型和数字。
第二节是卫海霞老师执教的相同课题How much？ 卫老师操练扎实，层次清晰，体现在Fun time的教学环节上，如：猜价复习数字、操练句型、每个环节的小结、实物练习等。
叶艳老师执教四上U8 Dolls。课始就呈现了学习目标，使学生对本节课的目标达成有清晰的了解。同时，叶老师注重对学生学法指导，引导学生进行自主学习，充分体现了学生的主体地位。如在学习文本时，关于两个娃娃的头发特征的描述，教师先给出示范；接下来小组讨论其他的部位特征；学生贴图、描述、展示。教师注重引导，收放恰当。对于本节课的难点his... her... 的教学则分布在教学的各个环节：在课始的Learning tip 进行铺垫；课中描述人物时反复练习；课后同桌两人合作边画边描述特征。
唐继新老师执教的高年级的At Christmas ，与前几节中年级的课相比，更加重在分析文本，逻辑性强。分析文本时，抓住时间的先后顺序引导学生理解文本内容，由Before Christmas, Christmas Eve,Christmas Day 以时间为序分段学习文本。本节课格外注重对文化的渗透，如圣诞的活动、食物；西方国家人们如何得到对诞礼物：写下愿望---放进长统袜---圣诞老人送礼物等等。教者比较用心的还有first,next,then,finally这些表示顺序的词的使用，在课中一直反复出现，给学生足够的暗示和引导。
每一节课都是精彩的呈现，都是一次认真的展示，伙伴们在相互学习的过程中使自己不断得到反思和提升。