亲爱的孩子们：
又到初秋。
校园里散落在各处的小花儿们开得正好，阳光里，细细碎碎的花瓣，粉红的、淡紫的，紧紧簇成微笑的一团，吐露着一种不张扬的喜悦。在这个美好的时节，我想对你们说点什么。
这是你们在城南第六个年头啦！ 你们是城南建校后第一批入学孩子，你们的成长也是城南的成长。看到你们意气风发、朝气蓬勃的样子，其实就是城南意气风发、朝气蓬勃的样子。五年前，你们在父母陪伴下走进城南。那时的你，还只是一个稚气未脱的孩童。而如今，第六年，你已成长为翩翩少年。
今天是你们报名的日子，我在猜想：你们一定非常激动、向往，你们也一定面带微笑地面对这个毕业年。我也在畅想：一年后，你们就将离开陪伴你们六年的校园，离开朝夕相处的老师和同学们，走向更精彩、更美好的未来，奔向更富挑战的人生大舞台。
未来，走出去的你，依然会是城南的样子。
本来，我还想吆喝着你们开学要收心。后来读到一些文字：开学就像开花，正常的事，只是一个季节，一年还“开”两次呢。老师、 家长一紧张，孩子也跟着紧张。大人的焦虑会让孩子不知所措。
一个开心、自信、从容、独立的你，比什么都好。
我也不想拿“刻苦”说学习，拿“守纪”说学校，拿“竞争”说成绩。我不想把开学刻画得那么可怕。
当然，我也不会问你们“你们暑假作业做完了吗？”学习是你自己的事情。你们有选择的权力，有些作业，根本就不需要做。
所以呢，我不会检查你们的暑假作业！
假期是用来玩的，不是学校教育的延续。
开学了，我也不想再一次“总结”上个学期的得失，不想给你们提遥远的要求。健康成长比什么都重要。
这个学期，我有一些设想：过一个中秋诗词晚会，走进苏东坡，为你们明年毕业视频做拍摄准备，共读曹文轩《火印》和《写给孩子的散文》……
理想很丰满，但我知道现实也一定不会骨感。毕竟，有你们这群能量满满的孩子，什么事做不起来啊？
接下来的文字，我希望，家长跟孩子一起读一读。
关于成长的问题，我们是“在意眼前”，还是“关注未来”？
说到这个话题，我想讲个故事：小时候，音乐人高晓松的妈妈领着年幼的他和妹妹在颐和园长廊仰着头讲每幅画的意义，在每一座有对联的古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让他们猜那些下马石和拴马桩的作用，从那些静止的物件开始讲述无比生动的历史。那些颓败但深蕴的历史告诉了兄妹俩世界之辽阔，人生之倏忽，而美之永恒。在妈妈从小告诉他们的许多话里，迄今为止，高晓松记忆最真切的一句就是——这世界不止眼前的苟且，还有诗与远方……
这个故事之所以打动我，是因为我对故事中的妈妈由衷感佩。试想想：一个和自己的孩子谈论诗歌与远方，这样的母亲该具有怎样的视界和眼光？
我也是一个孩子的母亲，也会有很多现实的困惑不得不面对。和每一位母亲一样，我当然关注孩子的未来，但是，我首先需要应对的却是眼前。这可能还是因为自我的内心不够强大，对孩子的未来缺少足够的笃定和自信。
那天在报纸到看到英国列出的孩子12岁前要做的50件事，我有必要把这50件事情一一列举出来：
1.爬树；2.从大山坡上滚下来；3.野外露营；4.筑巢；5.用石头打水漂；6.雨中跑步；7.放风筝；8.用渔网抓鱼；9.从树上摘苹果吃；10.玩板栗游戏；11.冒险类； 11.长途骑行；12.用棍子探出一条小径；13.做泥馅饼；14.筑水坝；5.打雪仗；6.用小雏菊做项链；7.赛蜗牛；18.野外艺术；19.玩木棍游戏；20.踏浪；21.发现类；21.采野生黑莓；22.探索空树洞；23.参观农场；24.光脚走路；25.做草喇叭；26.寻找化石和骨骼；27.看星星；28.登山；29.山洞探险；30.用手抓吓人的动物；31.抓昆虫；32.找蛙卵；33.接落叶；34.跟踪野生动物；35.探寻河塘生物；36.为野生动物搭房子；37.从石滩中找生物；38.养蝴蝶；39.抓螃蟹；40.野外夜行；41.自种、自收、自吃；42.在大海里游泳；43.做木筏；44.观鸟；45.野外定位；46.攀岩；47.野炊；48.骑马；49.寻宝；50.泛舟而下。
这些事情，对于从小生活在农村且野性难驯的我而言，都是再熟悉不过的。而现在的孩子，不是他们不向往野外，而是没有机会。所以，今天的孩子更多的沉溺于电视、网络，以及各种移动电子产品。
因此，我想对所有的六（3）班的家长说：作为即将毕业班的孩子，学习固然重要，但是，除了眼前的分数，一定还有比分数更重要的东西，那就是——孩子的成长！
再谈关于习惯的问题，我们是“我行我素”，还是“关照他人”？
有一个和旅游相关的故事：许多外国人对中国游客心有余悸，他们很纳闷：“在中国，是不是大家都随地吐痰呢？”“中国人是不是喜欢到处留言？”“中国人是不是说话都很大声？”
在法国著名景点的参观人群中，人们可以轻易地发现中国旅游团。有一对法国朋友陪着一位中国记者参观卢浮宫，正在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时，突然听到一句乡音：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”这名记者顺着声音望去，是一个20多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜，迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展厅，并很快把画围了个里三层外三层，别的游客根本甭想靠近这幅名画。他们相互招呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的声音太大，博物馆的管理员走过去，提醒他们不要喧哗。
美国卓越教师克拉克制订了著名的《五十五条班规》，其中第3条是：别人有好表现，要替他高兴；第4条是：尊重别人的发言与想法；第5条是：自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；第36条是：进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门；第37条规定：别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说“对不起”。
今天，我们在这里谈论孩子种种习惯的养成，有一种习惯却是常常被我们忽视的，那就是——勇于自省，并乐于对他人有一份发自内心的关照！
关于阅读，我们六（3）班的家长与孩子们，一定不需要多说了。你们知道阅读的重要性，这给了我很大的欣慰，同时也给了我巨大的压力。读什么？怎么读？
今年，我特别强调并希望，所有家长与孩子们一起来读书，也就是“亲子共读”。
也许有家长会说，“哪有时间读书啊?每天上班忙工作，下班忙家务忙孩子，有点时间还要刷刷微博，聊聊微信，看看新闻，玩玩游戏！”然而，我想告诉每一位大人，也想告诉每一孩子的是：有一种玩具叫书柜，有一种休闲方式是看书。阅读，没有借口，亲子阅读是让孩子爱上阅读的一条有效通道。
我曾经跟一些家长沟通：当孩子在读书学习做作业时，你千万不要坐在沙发上玩手机看电视甚至去打麻将。你得坐在旁边捧本书看看，你先把书捧起来，《读者》也好《童话大王》也行，你总得有个捧书的姿势出来。不然，孩子心理不平衡啊：我在拼死拼命地学习，老妈老爸在那儿快活得扎实呢！
有些家长在亲子共读上做得非常好。海天妈妈隔三差五就会发微信请我推荐几本书给孩子看，到了孩子过生日，海天妈妈更是在网上买一大堆书作为生日礼物送给孩子。诗诗妈妈会把孩子要读的书，她也跟着读一遍，母女俩读完后，会在闲暇时光讨论书中的问题。比如，她们共读了《不老泉》，母女俩就“诗诗啊，要是你得到不老泉的泉水，你会怎么处理这个水呢？”这个问题探讨很长时间。
说简单点，所谓亲子共读，就是家长跟孩子一起捧起书，看进去，然后再讨论讨论，就这么简单。
孩子的成长是一本书，无论是老师，还是家长，多一点心思，多一点投入，收获的一定不止于眼前。
而我，你们熟悉的我，将继续以一种虔诚的姿态站在童年的天空里，目光如蜜，凝望着每一个孩子的成长！
也许，能够这样安心于这种琐碎简单的日子，也是一种福气。