乡村教学

东桥中心小学一年级语文第一学期期末游考实施方案

一、组织机构

组 长：陈存梅

副组长：高德平 楼亚芳  姚小莉

组员：陈玉兰、朱文君、田丽芹、游丽丽、陈兰华、钱玲玲、花俊玲

摄像和宣传报道：陈卫华  徐进

二、考前准备

布置游考准备室1个、游考教室5个，每个项目负责老师要准备好考试用品、各个模块的游考资料等。

所有要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。

三、“快乐游考”要求

1.游考是一项严肃的工作。游考教师必须以高度的责任心认真做好考场的监督，检查工作。维护考场纪律、保证考试顺利进行，家长志愿者，只是带队，无关人员不能进入考场；

2.游考教师在开考前20分钟到领取游考题目；

3.游考前10分钟，到考试结束，游考教师不能离开考场，必须都在游考场地，等待学生前来游考；

4.游考有时间规定的项目，考试结束时不得任意延长考试时间；

5.游考评委要模范地遵守考场纪律，在场内不准吸烟，阅读书报和谈笑，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。如有违纪者，按有关规定追究责任。

6.游考评委对考生答题卡进行签名，以便出错追究责任。

7.游考评委挂牌上岗。

四、时间安排

1月  日组织进行一年级学生模块游考活动。

五、游考项目、场地与人员安排       

一年级模块游考场地及人员安排

项目   负责人		游考场 地	游考考官	家长代表、学生代表
语文	识字阁	一（1）	陈玉兰、田丽芹	待定
	写字亭	一（2）	游丽丽、汤月慧	待定
	朗读吧	一（3）	钱玲玲、陈兰华	待定
	诵读坊	一（4）	朱文君、潘捷卫	待定
	故事城	一（5）	花俊玲、吴秋仲	待定

六、操作方式

     为使考试公平合理，每班专门邀请6名家长担任领队兼监督考试的公平性。每班按每组10人左右分为x班1队、x班2队、x班3队、x班4队、x班5队、x班6队，每队由一位家长领队参加游考。每位同学带着自己的评价表跟着领队轮流进入不同的教室闯关赢“星”。老师们则将视学生们的游戏情况，给出相应的等级评价。

具体程序如下:

（一）

1.领队带领组员进入“识字阁”。（游考室1）

2.大屏幕上出现若干组生字（每一组10个词组）

3.学生转动转盘选择序号。

4.根据正确程度等要求，老师在评价表上打上相应的星星数。

（二）

1.领队带领组员进入“写字亭”。（游考室2）

2.每位同学自带铅笔，在指定的稿纸上抄写词语。

3.根据书写质量，老师在评价表上打上相应的星星数。

（三）

1.领队带领组员进入“朗读吧”。（游考室3）

2.准备好课文，让学生掷骰子选择所需朗读的课文（全文朗读）。

3.根据朗读要求，老师在评价表上打上相应的星星数。

（四）

1.领队带领组员进入“诵读坊”。（游考室4）

2.将所需背诵的诗文题目写在白卡纸上（与扑克差不多大），背面朝上。

3.学生自己任意选择一张，根据题目背诵。每人背诵一篇课文（片段）和一首古诗。

4.根据背诵情况，老师在评价表上打上相应的星星数。

（五）

1.领队带领组员进入“故事城”。（游考室5）

2.学生将事先准备好的故事讲给老师听（时组限5分钟），根据学生的表现在评价表上打上相应的星星数。

五个教室均闯关成功的同学，将评价表交给领队保管。领队集齐后交给任课老师。

七、测试内容

（一）识字阁：

1组：木马 东方 开放 我们 立正 青草 快乐 风沙 颜色 棉被

2组：公园 渔船 山村 水分 鱼虾 正在 他们 泉水 观察 迎着

3组：江南 可是 方向 成熟 西北 我们 枝头 水分 港湾 红旗

4组：贝壳 白云 有用 来去 最先 东南 公园 长大 笔顺 感谢

5组：儿子 树木 起早 小河 一点 口气 让开 姑娘 对比 浮出

（二）写字亭：

1组: 木马  火山  长江  白云  好听  开放

比方  东西  水分  画着  青草  天牛

2组：去年  开口  乌鸦 长大  雪花  出气

对着  叫好  干了 风沙  鱼头  公鸡

3组：鹅毛  沙子  竹林  电工  两天  再会

多么  青山   出去  风采  上当  采用

4组：丫头  日子  长江  放牧   毛虫  北方

叫着  一片  再见  水田   人才  小鸟

5组：土地  立正  向着  雨点  里头  手工

可口  有用  小鸭  红豆  放开  听到……     （多准备几组）

（三）朗读吧：

1组：《看菊花》        2组：《小雪花》

3组：《北风和小鱼》    4组：《怀素写字》

5组：《小河与青草》

（四）诵读坊：

1组：《家》（蓝天是白云的家……）、《江南》

2组：《雨点》（雨点落进池塘里……）、《回乡偶书》

3组：《秋姑娘》（秋姑娘来了……）、《古朗月行（节选）》

4组：《看菊花》第二自然段（公园里的菊花好看极了……）、《小池》

5组：《小雪花》（小雪花飘呀飘呀……）、《静夜思》

6组：《怀素写字》第二自然段（怀素写字非常认真……）、《咏鹅》

7组：《人有两个宝》（人有两个宝……）、《书窗即事花落春无语》

8组：《升国旗》（五星红旗……）、《寻胡隐君》（渡水复渡水……）

9组：《北风和小鱼》第一自然段(北风呼呼地吹着……）、《江上渔者》(江上往来人……)

（五）故事城：

学生自备故事。故事来源于：《童话故事园》（上）、《小学科学知识故事》（一年级上册）、《小叮当》（上）第四辑“留下的歌”。时间不超过5分钟。

八、评价标准

 

模块	五星（优秀）	四星（良好）	三星（合格）
识字阁 （词组认读）	发音准确、吐字清晰、认读正确。	读错1-3个词组。	读错4个词组以上。
写字亭 （字词抄写）	书写姿势、握笔姿势正确，汉字书写正确、端正、美观，本面整洁，并有一定的速度。	书写姿势、握笔姿势基本正确，汉字书写基本正确、端正、整洁，书写速度尚可。	书写姿势、握笔姿势欠正确，汉字书写欠端正、美观，书写错误较多，本面欠整洁，书写速度不够快。
朗读吧 （课文朗读）	读书姿势正确，能用普通话正确、流利、有感情地朗读或背诵课文（片段）和古诗，做到不加字、不漏字、不读破句，并能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。注意句与句的停顿和段与段的停顿。	读书姿势正确，能用普通话较为流利地朗读和背诵，能做到不加字、不漏字、不读破句，但不能很好地读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气；或读书姿势正确，能用普通话读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气，但是偶有加字、漏字、读破句的现象。	读书姿势欠正确，基本能用普通话读课文或片段，存在明显唱读、结巴、不流利现象，背诵内容错误较多或完全没有掌握。
诵读坊 （诗文背诵）
故事城 （故事讲述）	态度自然大方，表达有自信，能用普通话完整讲述自己喜欢的故事，语言流畅，讲述生动。	态度自然大方，表达较有自信，能用普通话完整讲述自己喜欢的故事，语言较流畅，生动性有所欠缺。	态度不够大方，表达缺乏自信，音量过小，故事讲述不完整，讲述过于结巴。
综合评价	上述五个模块中累计获得3—5个“优秀”等次，综合评定为“优秀”，有2个以上“合格”等次，综合评定为“合格”，其余情况综合评定为“良好”。

 

 

东桥中心小学一年级语文第一学期期末游考评分表

班级         学生姓名         

模块	五星（优秀）	四星（良好）	三星（合格）
识字阁
写字亭
朗读吧
诵读坊
故事城
综合评价