《咚咚锵》是一首让幼儿感受乐曲欢快的气氛，体验节日的快乐。我首先通过让幼儿听《咚咚锵》进入活动环节，以此调动幼儿的积极性和吸引幼儿的注意力。
我发现幼儿在听着欢快的乐曲时 ，会随着音乐做出肢体动作，如：用手敲桌子，发出咚咚的声音。因此，我就利用幼儿的这些肢体动作，让幼儿在音乐活动中动起来。
首先，让幼儿用拍腿和跺脚来表示锣、鼓的声音。
让幼儿边唱边做相应的动作。如：唱到咚咚，幼儿就跺脚等。通过这样的形式，让幼儿在音乐活动中动起来，并在快乐的氛围中学习和帮助幼儿记忆。
其次，让幼儿分组。
让男孩子扮演小鼓，女孩子扮演小锣。
通过让幼儿分组扮演相应的角色，增加幼儿彼此之间的交流，有利于每位幼儿的表现，在活动中充分的让幼儿动起来，让音乐活动变得更加活泼。
最后，师幼互动。
所有的幼儿扮演小鼓为一组，教师扮演小锣为一组，和幼儿共同表演。让幼儿和教师在音乐活动中动起来。
让幼儿成为音乐活动中的主人，让音乐真正的活动来，让幼儿在音乐活动中真正的动起来。