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从孩子哇哇落地以来，做父母的都满心喜悦，怀揣梦想，期盼着自己的孩子快快长大，长大成为一个对国家、对社会、对他人有用的人。

自己的孩子总是最棒的，这是每个做父母的心愿。当孩子行走在成长道路上时，许多父母总是在有意或无意中不断比较着自己孩子和同龄孩子们间的差距。在一次次的观察与比较中，众多父母饱经风霜，屡尝挫败。正所谓理想很丰满，现实很骨感，我也曾经不例外。

人生天地间，各自有禀赋。基于这样的认识，我不再主观设计孩子的未来，而是遵从生命成长的规律，提供必要的引领和帮助，让孩子自然健康的成长。

一、信任比帮助更重要。

信任是一扇通往孩子心灵的门，通过它能带给孩子更多的动力和自信。父母对孩子的信任，是对个人价值的肯定。孩子得到父母的信任，会给自己一种积极的心理暗示，这种心理暗示能够转化成更强大的精神动力，促使孩子带着更坚定的信念把事情做好。

孩子初三下半学期刚开学，体育学科即将要参加中考了。我知道，体育方面一直是她的弱项，自小就体弱多病，而且十分厌恶竞技体育。老师寒假期间也曾联系沟通，表示过担忧，说孩子还一直没有真正意识到体育中考的重要性，家长必须高度重视，采取有效措施。怎么办？于是，我制订了详细的训练计划，规划挤压时间，每天早上陪同中长跑体能训练，晚上进行技能训练指导，双休日再联系一位朋友（体育老师）强化指导，突出技能纠正，安排了一张大大的表格张贴墙上，便于每日能对照核查进度。当我做完这一切，进行交流时，谁知孩子却拒绝了。她说：“我已经长大了，我也知道体育学科的重要性，每天时间就那么多，爸爸你的工作也很忙，我自己已经有计划了，我想我的事情我自己负责。”虽然她这么说，但我还是很不放心，追问你能保证效果吗？孩子回答说，“800米中长跑每天早晚上放学就是锻炼机会，大课间时间学校也是天天训练，立定跳远和排球项目可以在体育课和中午时间进行训练，我已经约好了某某同学一同练习，互帮互学，而且学校体育老师挺好的，说随时都可以找他咨询辅导”。思虑了好久，我说：“我尊重你的决定，我希望你能对自己的事情负责”。就这样，在沟通后，我选择了相信孩子，只是时不时有意无意间了解老师和孩子训练状况。结果，情况比我预想的要好的多，没有额外增加训练时间，排球从一点不会到一气呵成能垫三、四十个了，立定跳远也能越过达标线了。最终孩子在没有我的帮助下，顺利通过了体育考试。回顾这一历程，孩子也深有感触的说：“我的爸爸是很开明的，没有逼着我上这个那个辅导班，也没有过分强迫我。他相信我，尊重我的决定，那时训练我和某某同学每天都互帮互学，共同勉励，心里一直想着一定要过关，绝不能让爸爸失望。”

我想，每个孩子都希望得到爱、尊重、信任和鼓励，信任和尊重就是激励孩子自主成长的强大动力。

二、勤奋比天赋更重要。

许多父母都喜欢夸自己孩子聪明，自诩是为了鼓励孩子成长。可我更喜欢表扬孩子的努力和勤奋。其实天赋和勤奋都非常重要，二者相辅相成。现实生活中大多孩子智力最初相差无几，可个别孩子有好的天赋却不努力，结果也“泯然众人矣”；天赋平平，却因个人的勤奋，做出杰出成绩的也大有人在。

记得孩子刚上高一时，一次晚间闲谈中，羡慕同班某某同学真聪明，自己怎么学也赶不上他。我说：“能考上高中的学生没有一个是呆子，聪明加勤奋才能有好的结果，时间久了，勤奋的人一定会实现超越自我。”孩子还是和我辩解，用班上某某同学每天上课不怎么学也能轻轻松松拿班级第一这一事实试图来说服我。我说：“你怎么知道他不怎么学，也许这一部分内容他早就学会了，也许他另外花了时间，他能这样天天不学成绩一直保持到高三吗？没有人能随随便便成功的，笑到最后的人才是成功的人。听说过曾国藩和小偷的故事吗？”我给她讲了清朝曾国藩早年间天资虽然没有小偷好，但很勤奋，很刻苦，脚踏实地，不动歪心思，最终成为历史伟人；小偷虽然天资聪明，但不务正道，企图不劳而获，最终只能沦为平凡人。一席话打动了孩子的心，她说：“我努力了，将来能超过某某同学吗”？“一定能，超越别人不重要，不断超越自己才是最厉害的，你们学校不是一直提倡超越精神吗？”我斩钉截铁的说。后来，我不断观察孩子，用孩子阶段努力的成绩来鼓励孩子从中发现自己的进步，找寻到不断向上的力量。最终三年间，孩子用自己的勤奋与努力跨越了一道道坎坷，顺利步入了大学的校门。

三、小目标比大理想更重要。

望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。但如何才能望子成龙、望女成凤呢？许多父母非常纠结，在宏大理想的指引下朝暮忙碌，一旦发现事与愿违，偏离目标甚远，便焦虑不安，怨气横生，甚至自暴自弃，让孩子沦为受气筒。其实，这是完全不必要的，俗话说“一口吃不成胖子”。有远大理想是好的，但在实现远大理想的过程中是会遭遇无数未知和困难的，我们要善于把大理想分解为一个个阶段小目标，并学会坚持，在小目标的逐个解决中欣慰的奔向大理想。

记得孩子刚上小学一年级时，最初古诗文背诵对她而言就像是一道拦路虎。她不感兴趣，恐惧背书，甚至一两个小时都不能记住四句话，有时背着背着都能睡过去，背了前句忘后句，着实让人着急恼怒。后来，我让她一句一句的拼读，一句一句的背诵，等熟练了，再两句两句的拼读背诵，最后连起来拼读背诵。每完成一个小任务，就给予表扬鼓励。在不断的坚持中，孩子品尝到了背诵的甜头，也因老师和同学的不断肯定，最终喜欢上了背诵，并且从中学会了目标自我分解的好方法。其实，人生很多事情都是这样的，任何大目标大理想都不可能一步就实现的，如果我们把它分解成若干个阶段小目标，孩子就会有动力和前进方向，同时阶段小目标达成了，也能进一步增强孩子的自信心，勇于冲击更高层次的理想目标。