寒假明天就要开始了，新华书店今天来人到校为学生服务，特供寒假课外读物。我这就在平时关心小志学习生活的基础上，多了一份惆怅。
因为他家姐妹三人，都在读书，姐姐上大学，妹妹上小学三年级，他在五年级。父亲本来是个木工，手艺不算精湛，平时跟在人家工程队做活，还能有些收入，现在腿部受伤还在家养着，断了经济来源，家庭困难可想而知。母亲是个外来妹，不会操持家务，本着得过且过的思想，勉强度日。平时孩子上学有时早饭也没吃就送来，一直到中午在学校免费午餐混过。身上穿的衣服多数是邻居和老师同学们赠送的。好在三个孩子头脑都聪明，智商不低，在父母放任的情况下，生活自理能力很强，学习成绩呈马鞍型发展，值得庆幸的是，尤其是在小学的两姐妹，平时作业不是很认真，但到大考，只要老师盯紧点儿，他们稍微出点儿劲，成绩竟然优秀。老师们深知这样的孩子教育责任，经常性对他们叮咛嘱咐，确保学习效果在中上水平。
售书的窗口热火朝天，其他家长争相给自己的孩子购买所需书籍。却迟迟不见小志、小香的父母的身影。我着急起来，走向小志的班级，叫来小志问明缘由。
“小志，你爸妈给你买书了吗？”
“没有啊！”小志低声回答我。
“为什么不来学校买书，这不影响你们寒假学习吗？”我进一步试探道。
“他们说，我们不要读这些书！”小志找到理由搪塞我。
“你们认为需要读这些书吗？其他同学都买了，你们真的不想买？”我追问着。
“我很羡慕其他同学，看到他们捧着新书，心里痒痒的。但我们的爸妈就是不给我们买，我们没办法。”小志支支吾吾地低声说着心里感受。
“可能你们的爸妈没有钱买，所以，哄你们不需要买，你说是吗？”我帮他分析着。
“老师你说得对，前天我爸妈还打了申请，要求村里救济呢！”
“噢，原来是这样啊！”我感到惊讶但又在预料之中。早听老师讲上次期初帮助购买的书籍至今也没给钱，这次是不好意思再来麻烦老师的。
“小志啊，还跟去年一样，老师我来买书送给你，好吗？你先上班，等会儿到我办公室拿书，我还有心跟你谈。”我顺水推舟给小志一个台阶。
“嗯，好的，我上班去了。”小志略带笑容走向班级。
于是，我到售书窗口为小志买全了所有书籍。
叮铃铃，放学的铃声响了，我翘首期盼小志的到来。
一会儿，小志飞也似的来到我的办公室。
“老师好！”小志满面笑容奔到我的跟前。
“这是这次应买的所有书籍，送给你！”
“啊，这么多！谢谢老师！”
“小志啊，这些书，你可要利用寒假认真读呀，等到寒假结束，开学时我要检查你的学习效果，我是说话算数的，你能做到吗？”
“老师您放心，我一定认真阅读全部书籍，做好读书笔记，不会的地方我会打电话请教您！”
“好的！读书是有乐趣的。以后平时就要专心，注意积累知识，打牢基础，让自己更聪明，少让父母操心啊！让同学们羡慕你！”
“老师！我听您的话，一定好好读书！”
“祝你过一个愉快充实的寒假，春节后再见！”
“再见！老师！谢谢你老师！”
看着兴高采烈离去的小志的背影，我想得很多：今天我花费近二百元买书送给他，救了他的急，是一种精神鼓励，远比送金钱有意义。学生需要关心之时，老师伸出援手，拉近了我和关爱对象之间的心理距离，这样的举动很有价值。所谓此时无声胜有声，远比空洞的说教有效果。相信这个寒假小志会珍惜时间，完成读书任务的。
再说小志的父母看到孩子捧着新书回家，也会激动一阵子，送去的精神食粮，也会叮嘱孩子学会感恩。
其次，虽然我的做法不是家访，但比真正的家访来得有说服力。俗话说帮人要帮在点子上，温暖送在关键时。这是在无形之中向家长传授教育培养子女的方法，养育子女必须担当起码的责任，再苦再累也要为孩子提供必要的学习生活条件。我的举动也是在帮助家长增强信心。
购书—送书—鼓励。我在尝试家访校访的另一种形式。少了与家长的直面交谈，不给家长以难堪，多给学生以信心，是否也可以尽到教育者的责任呢？新学期我将更加努力！功夫放在平时，让自己的爱心奉献更加具体化。