（2014-02-17 11:07:53——旧版教育博客）
这次家访，一定是最特殊的。
拎着礼品，我敲开了门，熟悉的人，和熟悉的家。孩子不在，我有点失落，她终究是怕我的，哪怕这一次，我在路上就让笑容堆满了脸庞，一遍又一遍地告诫自己，不要严肃，轻松，再轻松一点。纵使今天是大年初五，纵使我真的是来肯定她的进步和成长，听说我要来，她还是一如既往的选择了躲避。于是我觉得那么的失望，不知是对她，还是对自己。
寒暄的氛围跃然而起，说出来家访的目的，让屋子里涌现了一波哄笑。于是严肃起来，问起她的奖状为何没有张贴在墙，老人说，长辈倒是这么要求的，可是孩子没让，这次数学只考了56分，还是有些惭愧。话题一下子打开了，我说孩子的进步实在太大了，每个科任老师都看到了她或多或少的变化。英语课堂上，她变得踊跃举手，回答的头头是到；数学作业，一丝不苟的完成，正确率大大的提高了；语文学习中，她一手清秀的字，甚至已经成为了其他同学学习的榜样。犹记得年末的区调研考试，一个班五名学生，数学考试偏偏抽中了平时只能考20几分的她，我对数学老师充满了歉意，止不住的“对不起”连续说了好几天，我们都觉得，她一定不会及格，她一定会拖了后腿。然而，她的分数让我们大吃一惊，64分！这是个奇迹，我们所有人都这么说。
听到这里，老人说，这事我知道，那几天，孩子特别特别认真，每天都到很晚才睡，考试的前一天晚上，叮嘱他好几次，明天早点叫她起床，能多看几道题，能早点到学校，心里踏实一点。我一下子惊呆了，这是她说的话么？她真的不再是我印象里的那个小孩子了么？于是回忆，扑面而来。。。。
她叫思颖，这名字是我当初给她取得，希望她天资聪颖，勤于思考。老人是我的外公，她是我的小表妹。小时候，表妹跟我的感情尤其是好，你若问她长得像谁，她一定说像我。你再问姐姐如何？她一定用所有自己知道的语言来赞美。有次，一个跟她年龄相仿的孩子不小心踩到了我的脚，五岁的她立马一个箭步，把那个孩子推到，厉声问道：为什么欺负我姐姐？！这么美好的关系，一直到她开始明白，姐姐成了一名老师。
从何时起，我一见她就严肃，一严肃就问起成绩，一问成绩就要求查看作业，一看作业便是教导，训话，甚至是数落。前年，我又正式成为她所在学校的老师，并任教她们班的音乐课。刚来一个月，她的大名便已如雷贯耳，同事们并不知我们的关系，不经意间，办公室里她的名字夹杂着“恨特不成钢”的语气纷纷飞来。撒谎，不做作业，不背书，等等等等。我一下子就怒了，主动承担起“教育”她的任务来。
从此，再也没有了好脸色，孕期的我，所有的坏脾气都发在了她的身上。每次舅舅舅妈打来电话，总是无休无止的批评，总有无穷无尽的“小报告”。连同着外公外婆舅舅舅妈，也不知受了我多少“教育”。年末，更是扔下了一句狠话，从此以后，我放弃她了，这孩子，没救了！
我真的没有再管过她，升到五年级，我依次跟班主任和科任老师说了抱歉，没说她一句优点。巧的是，我也没有再任教她的班级，于是她也不必再做我课上“杀鸡儆猴”的那只“鸡”。偶尔问起她的事情，跟班主任拜托再三，这个妹妹，一下子好像真的跟我失去了关系。。。。
“姐姐！”“姐姐！”
叫声将我从回忆中拉出来，她被“逮”回来了。我站起来，笑着摸摸她的头，我想，我的笑，或许还带着尴尬，对着她笑，我似乎已经不习惯了。
本以为仅用来“交差”的家访，让我收获了无数的感受。扪心自问，我有像今天这样跟舅舅他们聊过么？我没有，我从不曾问过她在家的表现，我一直以为自己把一切都看在眼里，一直固执的把她定义在一个框框里。她背书很快，我没有表扬，她那个想当护士的梦想，我嗤之以鼻。不管是作为表姐还是老师，我的成绩，通通都是不及格。
或许，我们真该停下脚步，努力了解那个被你忽视和“看扁”的孩子，每个孩子都是一朵花，别去在意一时的错误和低迷，不曾凋谢，何以芬芳？
我如此感谢这次家访。
这次家访，或许是特殊的，又或许，是平凡的。