做一个“四心”学生
做一个有善心的学生。《国语·晋语》中说：“善,德之建也。”国无德不兴，人无德不立，一个人优良的品德最终会以善行表现出来。三国刘备去世前给其子刘禅的遗诏中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只要是善，即使是小善也要做，只要是恶，即使是小恶也不能做，这是做人的道理。我们要教育学生做一个善良的人，要不断唤醒并激发学生人性中善的一面，引导、培育学生成为有善心的学生。在校能够尊敬老师，尊重教职工，主动问好，同学间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评；在家能够孝敬长辈，体贴父母，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹，学会料理个人生活，邻里有困难时主动关心帮助。
做一个对自己有信心的学生。萧伯纳说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”天生我材必有用，每个人都有长处和短处，不要总拿自己的短处和别人的长处比较，不妨学学田忌赛马的策略，用自己的长处来和别人的短处比一比，这样会有助于培养自信。我们要帮助学生建立起自信，让微笑成为每个学生的名片，相信自己，我行，我能行，我一定行，努力去成为更好的自己，因为没有最好，只有更好。
做一个有责任心的学生。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”有责任心的学生做每一件事情都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到；有责任心的学生会按时、按质、按量完成老师布置的各项任务；有责任心的学生勇于担当，主动承担责任而不是推卸责任。我们要培养学生的责任心，不仅是为学生的今天负责，更重要的是为学生的明天负责。
做一个有恒心的学生。科学家牛顿说过：“一个人做事如果没有恒心，他是任何事也做不成功的。”行百里者半九十，越接近成功时，恒心越发重要。恒心是一种品质，一种能力，是需要培养的。我们可以为学生制订具体、切实可行的目标，要求学生每天坚持去做，并给予及时鼓励，当学生坚持做某件事取得成绩时，及时给予奖励，奖励可以是物质，也可以是精神的，如一个眼神，一个微笑，或是几句赞扬的话语。
愿我们的每位学生都能成为“四心”学生！