学会倾听
今天，随着高科技和信息产业的发展，人们越来越浮躁，越来越没有耐心，越来越缺乏专注力，越来越缺少倾听他人的能力、意识和习惯，人们总是在追求速度、效率和解决方法的捷径，总是急于求成，甚至不惜代价地去投机取巧。对于时代，我们无权选择，却有权抗争。
“在自己身上，克服这个时代。”尼采100多年前说过的这句话，今天读来，依然具有穿透心灵的力量。时代缺失的，正是我们所需要的，我们需在自己的身上，克服这个时代，静下心来，耐心而认真地去倾听自然，倾听他人，倾听自我。我以为，对于成长中的学生而言，需要具备倾听的品质，需要学会倾听。
前段时间，我在学生中组织了题为“你言我语话倾听”的沙龙。沙龙分为三个主题：首先什么是倾听？其次为什么要倾听？最后如何倾听？
对于什么是倾听，有学生说：“倾听，是用心地去听，尊重地去听的意思。倾听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。”也有学生说：“倾听是什么？是听的方式？是获取事物的途径？还是一种欣赏的方式？对于中学生来说，倾听是获取知识的美好途径。”还有学生说：“听，一个动词，关系到人身上的多个器官，有耳、脑等。倾听，意为认真地尊重地去听他人讲。”
对于为什么要倾听，有学生说：“我们之所以倾听，是因为我们对知识的需求，渴望。我们之所以倾听，是因为我们对未来充满希望，相信自己一定能行。我们之所以倾听，是因为我们不想成为一个‘吃不到葡萄说葡萄酸’的人……”也有学生说：“我们要倾听老师的讲解，这样才能获得知识，学会解题。同样，我们还需聆听同学们的精彩回答，了解别人的思路技巧，取长补短。有时上课一发呆，表面看起来损失的只有短短的几分钟。其实，就在这短短的几分钟内，或许老师又介绍了一个新的知识点，或许老师又讲了一道新题，又讲了一道自己不会的题目，这对自己难道不是一个巨大的损失吗？上课时间只有四十五分钟，老师语言精辟，课堂设计紧凑，我们必须要认真倾听。”还有学生说：“这是对人的一种尊重，当别人在讲话时，你只需要在一旁好好的听(倾听)，切忌不要插话，不要在别人说话时打断别人，这样是很不礼貌的，你一个不经意的举动，可以说是不尊重别人的。”
对于如何倾听，有学生说：“在听的过程中，要把目光正视老师，还可以附带一些动作，如点头、微笑，以神态去回应老师‘我在认真听’或‘我赞同’等，这就是要用多感观去办事，倾听时不光要用耳朵去听，而且还要用眼睛去看，用神态动作去感悟，用心去记忆，去努力思考，甚至要去挖掘言外之意，还可以时不时地说出一个‘嗯’或‘对’，以表示赞同。”也有学生说：“倾听时，我们要专注、要认真、要会思考。只有思考了、明白了、弄懂了，才达到了倾听的主要目的。”还有学生说：“首先，要预习课堂内容，掌握简单的知识点，不懂的内容做上标记，做到心中有数。其次，上课时要全神贯注，不能分心，老师在讲解时，自己的思维一定要跟上，我们如果能知道老师的讲题意图，再结合自己的问题去倾听，这样的效果会更好。再次，我们还要懂得做笔记。在倾听时，笔记很重要。关键要抓住关键适时记录，不要记录太多没用的，如果要记的内容很长，可以简要记录，自己能看懂就行，这样不会影响听课效果。”
借助沙龙的形式，学生各抒己见，仁者见仁，智者见智，虽说有些学生对倾听的理解还只局限于课堂学习，但对倾听都有了自己的感悟，懂得倾听的重要。其实，倾听不仅仅发生在课堂上，课外的学习也需要倾听，不只是学习，生活也离不开倾听，不仅要学会倾听他人，还要学会倾听自我，倾听自然。可以说，养成良好的倾听习惯、学会倾听不仅是学习的需要，更是今后工作和生活必备的能力之一。