孩子，你为什么不来问问题？
小D是个非常文静、内敛的女孩，很少看到她的笑容，属于高冷范的，第一次看到这个女孩的时候，我觉得她和我以前教过的学生小F非常像，无论长相，还是身高，甚至是性格，可相处了一段时间后，我发现小D和小F有着太多的不一样，比如说，小F学习非常勤奋、刻苦，而小D却是被动应付、得过且过，偶尔还会偷懒。小F是一有问题就会主动找我，如果一遍没听懂，她还会请我给她讲第二遍，甚至有一次给她讲了三遍，就这样一个小姑娘，本来数学不是太好，凭借着一股不服输的劲头以及踏实钻研的精神，数学越学越好，中考的时候数学成绩跃居班级前十，考进了理想中的高中。小F的故事就是对“付出总有回报”的完美诠释，她给我留下的最深刻的印象就是性格虽然内向，可特别爱问问题。而小D就不同了，她是从来都不问问题。
前天晚上，她妈妈在微信上喊我，告诉我小D有几道题不太会，她没能力辅导，请我帮她讲讲。我一口答应了，让她妈妈通知小D昨天到我办公室来，可一天过去了，小D连个人影都没有看见。我想，也许是她妈妈没和小D说清楚，所以今天一大早，我主动找小D，让她带着问题到我办公室来，可一直到下午，也没看见小D。咦，这孩子怎么回事啊？是不想问，还是问题已经解决了，还是其他什么原因呢？
带着这样的疑问，放晚学后，我把小D留下来，打算听听小D真实的声音。我开门见山地问小D，为什么昨天没来的？她告诉我没时间，我又追问，那今天为什么又没来的？她回答的还是没有时间。我已经听出来了，小D主观上并不想来问问题，所以小姑娘就采取了拖延策略，想拖个不了了之的，不曾想，碰到了我这么认真而且顶真的人。我问小D：“真的是没有时间吗？还是你自己不愿意呢？”小D沉默不语，我说：“孩子，我答应了你妈妈，我就一定会去做，言出必行，要守信用的，是不是？你也答应了妈妈，可为什么不去做呢？学习生活很忙碌，老师能理解，但不可能挤不出来我办公室的时间，主要是你不想来，是这样吗？”小D依然沉默，我知道这次的沉默代表了默认，也说明小D已经意识到了自己的不对，我想小姑娘是个聪明人，点到为止，又何必一定要她亲口承认呢？就为她留点面子吧！
我帮她把要问的几道题看了，都是有关因式分解的，这说明小D对因式分解的知识还比较模糊，特别是有一道题，要求是因式分解，她却做成了计算，我帮她梳理了因式分解的知识，把做错的那道题进行了简单的分析，要求她晚上，完成作业后，再重新做一下，明天主动来找我，小D点点头，算是答应了。
很期待小D明天会信守诺言，主动找我，我以为这并非只是简单的问问题，而是小D对自我的挑战，由不喜欢、不习惯问问题，逐步过渡到有问题就问，而不是需要家长、老师催促着问问题，这其实也是学习方式的改变，由被动学习向主动学习转变，小D，加油，老师看好你！