谁解其中味
这是很多年前写的一篇随笔，那时女儿还小，大概四、五岁的光景，而如今孩子还有50天就要参加高考了，“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，今天再次读到这篇随笔时，我被自己感动了。
“太阳底下最光辉的职业”、“燃烧自己，照亮别人”、“人类灵魂的工程师”、“托起明天的太阳”……这些最优美的词句都是用来赞美教师的。对于很多不从事教育事业的人来说，除了羡慕教师拥有很高的社会地位外，还认为教师的工作强度不算太大：一周内工作五天、休息两天，寒、暑假还可以带薪休息，成天和一群活泼可爱的学生打交道，这样的工作怎么不令人羡慕呢？其实，这种对教师工作的理解是非常片面的，我想，唯有亲身经历过的人才会品尝出教师的酸、甜、苦、辣。
片段一：酸的滋味。
中午回家看见女儿萎靡不振，一问才知道孩子感冒发烧已有两天，而我这个当妈妈的竟然毫无知觉，内疚之情油然而生。今年教的又是初三毕业班，还有一个多月就要中考了，这关系着学生们的前途和命运，我卯足了劲，和学生们一起冲刺，家对我而言，成了饭店和旅馆，家人形容我是“来也匆匆，去也匆匆”，成天只顾忙着学校工作，都好些天没能抱抱年幼的女儿了。怀着负疚和补偿的心理，我破例喂女儿吃饭。喂的时候，我不停地看着墙上的钟，细心的女儿注意到了我着急的表情，问我：“妈妈，您是不是急着去学校？”为了能多陪陪孩子，我故意说：“没关系，妈妈还有时间……”没等我说完，孩子懂事地把碗接过去，说：“妈妈，您放心地去上班吧，我会乖乖地把饭全吃了。”看着女儿烧得发红的小脸蛋，眼泪在我的眼眶里打转，我抱紧女儿，心头泛起阵阵酸楚的感觉。
片段二：甜的滋味。
下课了，刚走到办公室门口，传达室送信的大爷就递给我几封信，都是些已考取高一级学校的学生写来的。在我们办公室，大家一致公认我在学生中人气最旺，理由很多，特别是每到节日，来自四面八方的贺卡和信件就像雪花似地飘过来，
难怪连送信的大爷都开玩笑地要求我付给他“小费”。学生们在信中，有的说：“我们永远爱您，就像老鼠永远爱大米”，也有的说“等有朝一日出息了，我要送辆小汽车给我最爱的老师（不是玩具小汽车）”，还有的说“无论岁月如何变迁，时光怎样流转，在我们心中您永远都是最美丽、最可爱、最可亲、最可敬的人”。读着孩子们那充满稚气、充满温情的话语，眼泪又忍不住顺着眼颊流下来了，但这是幸福的眼泪，流到嘴里有丝甜甜的味道。
片段三：苦的滋味
课间，班长急匆匆地走进办公室，小声地说：“石老师，某某某又犯错误了。”今天是星期三，这一周他已经从我们办公室三进三出了，平均是一天一小事，三天一大事。作为老师，这样的学生每年都会碰到，教育的方法需要因人而异。随着网络时代的到来，学生们的道德观、价值观日趋多元化，他们懂得的知识是越来越多，对老师的迷信和依赖却是越来越少，少数学生甚至把老师的话当耳边风。我们的苦口婆心、用心良苦本是希望学生能够成才，可现如今的独生子女逆反心理较严重，故意和老师唱对台戏，老师要求的他偏不做，老师明令禁止的他偏要做。难怪有些老师调侃说：“工人师傅要把零件制造成圆的就圆的，方的就方的，除非自身的技术不过关，否则都不会出差错，我们面对的是学生，尽管我们真心真意地想把所有的学生都培养成才，可咋就是不能心想事成呢？”零件是零件，学生是学生，自然不可同日而语，但由此可见培养人的工程不是个简单的过程，一个学生的成才并非只依赖于学校教育，假若没有了家庭和社会的密切配合，最终还是无法成功的，学校、家庭、社会应形成教育的合力来共同教育学生。上文提到的那个爱犯错误的学生，就出生在一个单亲家庭，面对这样的孩子，我的心中涌起苦涩的滋味。
片段四：辣的滋味
“老师，你看看你学生把我打成这样，你说该怎么处理？”能猜出话出自何人之口吗？说出来千万别当笑话，千真万确是出自一位父亲之口，在家被儿子把眼睛打肿了，没了折，只好来学校向老师讨个说法。看着眼肿的父亲喋喋不休地诉说着儿子的种种不是，心中泛起辣辣的味道。古往今来，老子打儿子似乎是天经地义，可随着时代的发展，现如今已进化为儿子打老子，老子找老师。这类事件的发生，给整个社会敲响了警钟，特别值得我们这些人类灵魂的工程师好好思考：祖国的花朵们究竟需要怎样的呵护，才能茁壮成长呢？
品尝过教师的酸、甜、苦、辣后，羡慕教师的朋友们，又有何感想呢？