小Z告状
小Z在学生中可是个“大人物”，小学时就以调皮捣蛋全校闻名，很多家长对他都是“久仰大名”或是“只闻其名未见其人”。升入初中，当有些家长得知孩子和小Z分到了一个班级后，很是焦虑，因为这个小Z属于冲动型的，什么事儿都干得出来，孩子和他一个班，保不准啥时就会捉弄到你。
事实上，这个小Z进入初中后，确实没让老师们过上一天省心的日子。不是今天搞个恶作剧，就是明天玩个恐吓，有时甚至会顶撞老师，对老师还敢“动手动脚”的，与家长沟通，家长表面上很配合，实际上没行动。为此，年级组出面，与其正面交锋，指出其不良行为，告知作为中学生应该做到哪些，假若违反，定然会受到相应的惩戒。有时候，是教育的软弱滋长了学生的嚣张，你若强硬，他必收敛。
由年级组出面对小Z进行教育后，据班主任介绍，小Z的表现有了一定的进步，但是不是能真的有所改变，还需要时间证明。对于小Z的一举一动，我是相当关注，毕竟他在咱们年级组也属于“有影响”的人物。
我所教班级与小Z所在班级是邻居，小Z每天下课都会从我们班门前走过。自从上次教育过他，他每次看到我居然还主动和我打招呼，这让我颇感意外，看来这个小Z还真不是个“等闲之辈”。
前几天，我站在我们班门口，恰巧小Z也站在他们班门口，小伙子看见我，主动迎上来和我打招呼，打过招呼后，小Z就站那儿，没有打算回班的迹象，我猜测他肯定有什么事儿，就问他：“小Z，你是不是有什么事？”小Z忙不迭地说：“是的，是的。”“什么事儿？”“老师，你们班的小Y走路故意撞我们班的女生小C。”“故意撞，你怎么知道的？”“我恰好看见了。”“撞的是小C，那小C为什么不来找我，而是你来呢？”“小C不好意思找你，请我说的。”说这话时，小Z的脸红了。咦，小Z的脸为什么会红呢？难道是他说了谎？
经过调查发现，小Z所言确实不完全属实，小Y的确撞到了小C，但不是故意的，这一点得到了小C自己的证实，因为这之前，小C和小Y完全不认识，根本不存在故意一说，另外小C也没有委托小Z来找我，而小Z之所以会主动找我告状，是因为他喜欢小C，对于小C的行踪，他很关注，看见小C被小Y撞了，他气不过，按以往的行事风格，他早就会动手打小Y了，可这次，他硬是忍了，毕竟才被我警告过的，行为还是有所收敛，可也不能眼睁睁地看着自己喜欢的女生被人撞了，因而也就出现了找我告状这一幕。
对于小Z这次的告状行为，我还是很欣赏的，这说明我们的教育对小Z还是起了效果的，他能克制住不动手，表明对学校的规章制度还是有所畏惧的。事后，我专门将小Z喊到我办公室，避开他喜欢小C一事，而是表扬他有集体荣誉感，看到同班同学被撞，能主动请老师帮助解决问题，希望他今后要更多地为班级做些好事儿，那样就会有越来越多的同学喜欢他。面对我的表扬，小Z有点不自然，他肯定没想到结果会这样。
对于象小Z这样的问题学生，我们有时需要创造出机会来表扬他们，这些孩子往往比普通学生更渴望表扬和鼓励，给他们一份鼓励，他们会还你一份精彩！