初为人师的艰辛
“看时光飞逝，我回首从前，曾经是莽撞少年，曾经度日如年，我是如此平凡却又如此幸运……”这是成龙大哥的经典老歌《在我生命中的每一天》，当我们总感慨着时光如流水、年华渐流失的时候，却也在不经意间收获着成功的喜悦、生活的感悟。
我是1995年走上教师岗位的，被分配到太宇中学，这是一所地处城郊结合部的学校，2005年由于城市规划已经撤并，随着时间的推移，早已被许多人遗忘，可对我而言却是一生的记忆，因为我在那儿工作了十年，也许学校不撤并，我还可能在那儿工作一辈子。十年是个什么样的概念呢？如果我工作三十年的话，也就是说我有三分之一的时间是在农村学校度过的，古人云：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤！在农村学校工作的这段经历是我一生的财富。那时候，农校中学各方面的条件还比较简陋，要硬件没硬件，要软件没软件，特别像太宇中学，紧靠城边，好学生几乎都走光了，那时候为了能留住生源，我们教师就利用暑假挨家挨户地去做家长和学生的思想工作，希望他们能留下来，有些家长被我们的诚心所感动，把孩子交给我们，但也有些家长不理解，还认为我们是来拉学生的，不仅不支持工作，还恶语伤人，这让我们很难过，也觉得很悲哀，就是在这种环境下，我没有放弃自己的理想和追求。还记得特级教师许亚平主任曾做过一个题为《守望理想》的讲座，他说我们教师要想实现教育理想，就必须守得住清贫，耐得住寂寞，我想，这种情形下，如果不能守住理想，很可能就会沉沦下去，而实际上的确就有人因为外部环境的恶劣而从此一蹶不振，成天只顾玩乐，不是上网玩游戏就是打牌，不再注重自身的发展了，可我始终认为“打铁还需自身硬”，无论何时何地，我就不信有过硬的基本功还怕被淘汰？为提高自己的可持续性发展的能力，我就是从模仿开始的，所谓的模仿好比我们练字临帖一样，要先选择自己喜爱的一本字帖，从字形、结构开始描摹入帖，直至完全吃透其精神风格，然后想办法再出帖。教学也一样，先向一位自己特别喜欢的特级教师学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再博采众长，向多位名师学习,水到渠成，自然就会形成自己的教学风格。我很喜欢孙维刚老师的课，也很崇拜他，因此就专门买他的教学碟片，回家反复看，正好我老公也是教数学的，看完后两人还讨论讨论，结合自己平日的教学，再看专家是如何处理的，找出差异，当然了，这是最初级的模仿，其实教学模仿可分为再造性模仿和创造性模仿两类。我那时的模仿纯属于再造性模仿，侧重于教学方法和教学思路，是完全的不加改变的模仿，这是模仿的初级阶段。这种模仿着眼的角度比较小，也容易学到手，是初为人师常用的方法。
我很感谢那段艰苦的日子，正因为经历了那段日子，我才会更加珍惜现在的每一天。