也许我们管得太多了
佳是个头脑灵活、还比较爱动脑筋的男孩，按理说，这样的男孩进入初中后在学习上不应该存在什么问题，但事实却是，佳的学习每况愈下，不但不能按时完成老师布置的作业，甚至还出现了抄作业的现象，成绩也从曾经的班级前列逐步沦为中下。我教佳的数学也快一年了，但从没有见过佳的家长，有时在微信上还是我主动找家长聊孩子的情况，而家长似乎还有点不情愿的样子。看到这么好的苗子，却一天天在颓废，身为老师，我真的非常着急，也找过佳若干回，刚开始有些效果，可过了几天后，佳依然是我行我素，对待学习是一副无所谓的态度，鉴于佳的学习态度和目前的状况，我决定会一会其家长，邀请家长来学校聊聊孩子的教育问题。
佳的家长如约而至，我把佳目前在校的学习状况概括地说了一下，特别是谈到佳的成绩严重滑坡时，我的情绪都有点激动起来，很为这么一个有潜力的孩子惋惜，可佳的家长神情却异常平静，从他的脸上找不出任何焦虑的痕迹，他告诉我，他对孩子的成绩没有什么要求，只希望孩子能快乐成长。一时间，搞得我都有点不好意思了，人家亲爸对于孩子的成绩都能够这么淡定，我一个老师怎么会这么不淡定呢？怪不得有人说教师这一职业容易招人嫌，总喜欢操一份不该操的心，管一些不该管的事儿，到头来，是吃了力还不讨好。也许，有时我们是把别人的孩子当成了自己的孩子在教育，有种“恨铁不成钢”的心情，还会自寻烦恼。也许，真的是到了该我们反思的时候了，我们是不是管得太多了？