观察对象

童童

性    别

女

年龄

7

时间段

10：00-11：00

观察地点

美工区

记录人

马小燕

观察目标

观察幼儿行为表现

行为描述

行为分析

策略措施

童童一看到美工区有新材料便马上搬椅子来准备尝试新事物，只见她看着我提供的步骤画正有模有样的进行模仿绘画，期间并没有寻求我的帮助。不一会儿，和我范画上一模一样的一致小猫便出现了，她并没有急着给我看，而是马上又开始了另一张画。这一次，她没有像我范画那样画，而是根据自己的想法进行了不同的添画，变成了另一个可爱的小动物。在画画的过程中，有别的小朋友也被吸引来了，在其他小朋友请教童童的时候，她也有礼貌、耐心地教别人后，然后自己继续画画。

 

 

 

 

 

 

《指南》中提到要给幼儿提供不同的材料支持幼儿进行艺术创造活动，生活中一颗普通的纽扣看似很普通，却能通过添画出现各种可爱的动物。而童童只是在提供范画的基础上，自己进行了模仿添画，

爱模仿是幼儿的天性，但是她的天性特别突出。更难得的是，在范画基础上，她还能够通过自己的想象，想象创造出新的形象。在与幼儿的交往中，她也特别友好、乐于助人，在自己完成的情况下也帮助同伴完成。在活动中我也充分给了幼儿自由发挥的机会，让幼儿能够大胆尝试创新。