教育的目的是什么？如果你这样问一位从事教育工作的老师，也许有人会告诉你，教育应该教给学生知识，培养学生能力；也许直接被嗤之以鼻，甚至会被认为不敬。但是，这是摆在我们面前，无法回避的问题。有多少老师能够明确而全面地说清楚教育的真正目的呢？至少我不能。
我之所以突然生发出这样的自问，源于一次和家长的闲聊。从闲聊中，我得知，这位家长年幼时历经坎坷，长大后白手起家，年纪轻轻事业就小有成就，对自己的未来充满了信心，对自己的发展有着清晰的规划。我料想他当年学习必定非常优秀，也因此想不明白他的孩子为什么学习这么糟糕。哪知，这位家长竟惭愧地说，他当年学习一塌糊涂，虽然碍于未成年人保护法而没有被学校开除，但不止一次地萌发了辍学的念头。后来之所以他没有继续颓废下去，是因为他遇到了一位老师。这个老师发现了他，并且引导他发现了自己的价值。他重新找回了自信，并最终实现了自己的理想。
在他为当年学习成绩不好，老师教的知识都忘记了而面露羞色，抱歉时，我却陷入了沉思：我们教育的目的到底是什么？
知识？那些曾经读得眼花缭乱的课文还记得几篇？那些背得口吐白沫的诗词还记得几首？而幼儿园老师说我“普通话说得真好，像城里的孩子”；一年级语文老师说我“写字很漂亮，将来肯定是书法家的料”；四年级语文老师说我“悟性很高”；六年级语文老师说我“文笔不错，善于观察”……却记忆犹新。就这样，虽然我数学、物理、化学等科目总是不如人意，也因此饱受打击，但是在语文方面，我却获得了前所未有的信心和源源不断的力量，支撑着我不断前进。最终在人生的十字路口，我作出了一个重大的决定——做一名语文老师。在教育的这片沃土上，我找到了自己的定位，不断取得新的突破。
教育应该教给教育者知识，这个知识不应仅仅是书本知识，而更应该是教导孩子发现自我，肯定自我，发展自我，并最终成就自我。教育应该想办法造就一个人，而不是毁灭一个人。教育应该让受教育者自得、快乐，而不是使他迷惘、悲伤。这个家长毫无疑问是接受了成功教育的幸运儿。真得找个机会去拜访一下他当年的恩师。
那么，我们的教育是不是朝着这个方向发展的呢？答案正反都有。我们的教育让成绩好的学生得到充分锻炼和展示的机会，使他们自信饱满，却使一些成绩差的学生受到屈辱，让他们的自信荡然全无。
其实，成绩差的孩子比成绩好的孩子更需要老师的教导和关心，然而我们的教育却往往把他们无情地抛弃了。
我时常告诫自己：虽然他们都是孩子，哪怕是一群学习困难的孩子，但是他们都承载着父母的期望。我们一定要战战兢兢，如履薄冰，耐心细致地对待每一个孩子。
没有一个孩子是可以被放弃的。父母放弃孩子是错误的，老师放弃学生是错误的，如果我们都不放弃他们，那么，他们就没有理由放弃自己。当一个孩子自暴自弃时，也就意味着教育的失败；当一群孩子自暴自弃时，意味着国家将没有希望。我们难道不应该认真反思一下自己：我有没有轻言放弃每一个孩子？
2017.3.16深夜于溱潼寓所