8月27号和28号两天，我分别在泰州实验小学和姜堰二实小三水校区参加了新教育培训，聆听了新教育网络师范学院张硕果老师题为《缔造完美教室》的讲座和林忠玲局长题为《在新教育的天地里舞动梦想》的报告，受益匪浅。
我是去年才刚刚接触到新教育实验的。一开始，我和不少人一样对新教育持有世俗的看法，认为新教育就是一群脱离现实的空想主义者的折腾。后来阅读了相关书籍，对新教育有了较深入的认识，我才发现新教育不仅是朱永新教授一个人的教育梦想，而是一群人的教育行动，更成为一股中国基础教育的改革潮流。我也由新教育的旁观者变成尝试者，我尝试转变教育理念，在教育教学实践中践行新教育的理念和做法。我逐渐打消了最初的怀疑，变得深信不疑，坚定地在新教育之路上走下去，去追寻一种幸福完整的教育生活。今年五月，我校成为承办新教育成果展示活动的重点学校之一，我作为完美教室创建代表登台发言，向与会的三百多位来自全国各地的专家、同仁介绍创建经验和做法，得到好评。这更给予我源源不断的动力。
曾经我在中学任教十二年，应试教育压迫得我喘不过气来。我笃信丛林法则，分数至上，升学唯一。视野局限在实用的功效上。对教育的认知基本停留在上课、考试、升学这一个单一的维度上。为了分数，为了升学率，我加班加点，夜以继日地努力。在单位被评为“拼命李郎”。但是孩子们天真无邪、灿烂的笑脸变得愁容满面，往日爽朗的笑声也烟消云散了。我们的教育怎么了？如果经过我们的教育，孩子连最起码的快乐都没有了，连最基本的健康都不能保证，那还要我们的教育有何用？我不禁陷入焦虑，陷入彷徨，陷入迷茫。
直到我看到一个故事，一个关于拉磨的驴和赶集的驴谁更快乐的故事，我才意识到：我就是那头蒙着眼睛，拼命拉磨的驴，我看不到前行的方向，陷入了职业的倦怠当中。
牵手新教育，我开始读书，开始写作，开始精心地布置教室文化，开始关注每个孩子的学习、生活，开始改变自己的教育理念和方法。教育就是一个生命影响另一个生命的过程。我要努力学习，提升自我，成为学生生命中的贵人，让新教育幸福自己，成就他人。一个国家总是需要有人仰望星空。我愿做那个仰望星空的人，坚守心底的那个教育梦想！