今天第三届学习共同体领航教师暑期研究坊暨学习共同体课改中国行推进交流会的第一天。学习课程安排得非常充实，感慨良深。
感动一：火一般的学习热情
上午九点活动才正式开始，但是八点不到会场外签到处早已被围得水泄不通。主办方原本计划接受两百位老师报名参会，之前已经参加过此类活动的和不是合作地区学校的老师都婉言谢绝了，但是意想不到的是有超过五百名来自全国各地的老师纷至沓来。会场内人头攒动，座椅严重不够，没有座位的老师就从别处搬来凳子，没有凳子的就站在走廊过道里，累了就坐在台阶上、地上。
小剧场的中央空调似乎也低估了大家的热情，制冷效果几乎可以忽略不计。整个会场就像一个巨大的蒸笼，大家都在蒸着桑拿。我看到前排同仁脖子上的汗珠凝聚成流，淌下来，浸湿了衣衫。咸涩的汗水也沿着我的脸颊流进我的嘴里。
主持人不无歉意地打招呼，自责准备工作做得不到位，但是从大家微笑的脸庞上，看不到一丝不满。为了这次活动，他们已经做了大量的工作，付出了艰辛的努力。更何况他们和我们一样也是汗流浃背。
主持人给大家出谋划策，可以离开小剧场，去空调效果比较好的教室打开手机观看现场直播。但是没有一个老师离开现场。
我想这应该就是学习共同体的魅力吧，这就是学共人的学习热情吧。
感动二：崇高的教育情怀
上海真爱梦想基金会的潘江雪理事长作了《真爱三问》的致辞发言。她充满深情地分享了自己如何从一个金融人士跨界从事教育公益事业的经历。她说，当今社会，没钱已经不是中国教育的痛点了。教育发展已经到了3.0时代，即为社会提供更好优质的教育。教育的根在于人，在于培养优秀的师资。
我真切地体会到：正是心怀真爱，心怀梦想，我们才走到了一起，有了今天最美的遇见。
感动三：最帅的领航局长
今天与会的大多是在一线从事教育教学工作的教师和专门从事教育教学研究的专家学者。林忠玲局长是唯一一位从事教育行政管理工作的局长。他静静地倾听，静静地思考，静静地做着笔记。小组活动的时候也情不自禁地参与进来，他提出了我们的教育应该教给孩子一生有用的东西。不愧是最帅的领航局长！
收获一：深度学习
陈静静博士作了题为《学习共同体：培育学生深度学习力》的报告，再一次帮我理清了教书和育人的关系。在这个人越来越像机器，机器越来越像人的时代，我们的教育不能仅仅停留在培养学生专业技能的浅层次上，而应该着眼于通识教育，全人教育。我们应该回归教育的本质——育人。
收获二：传递
吴萍老师带领我们做了两个小游戏——倾听练习。在游戏中，害羞的小伙伴们一个个张开了嘴，伸出了手，敞开了怀抱。在游戏中学会了分享，传递了快乐，收获了友谊。
共同体学习对学生的教育影响是浸润，像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。学生学习的过程就像海绵一样慢慢地吸收，浸透。
收获三：安全
林莘校长提出：学习共同体首先要建设安全的课堂。对待学困生，教师要有悲天悯人的情怀，要有足够的耐心、温柔、包容，要有敏锐的洞察力。
是啊，我们的课堂要保持安静平和的状态，学生才能安心安定地投入学习。
今天的学习，充实而快乐，只言片语难以言尽。待以后慢慢咀嚼、反刍、消化、吸收，运用到教育教学实践中。相信一定能开出无比美艳芬芳的花朵！