题目：在下题的等号左边添上合适的运算符号和括号，使计算结果正好等于右边的数。3 3 3 3 3 = 1 在讲这一道题目时，我是这样告诉学生的：在思考时首先要知道（）÷（）=1，明确了这一点题目就迎刃而解了。可以在后面3与3之间添上除号，前面3个3的结果为0就可以了。 如：
1：（3-3)÷3+3÷3=12：（3-3)×3+3÷3=1
3：3×（3-3）+3÷3=1
4：3÷3-（3-3）÷3=1
5：3÷3+（3-3）÷3=1
6：3÷3-3×（3-3）=1
7：3÷3+3×（3-3）=1
8：3÷3+（3-3）×3=1
9：3÷3-（3-3）÷3=1
10：3-3÷3-3÷3=1
11：3-（3÷3+3÷3）=1
总之，在教学时，教师教会学生掌握一定的解题要领和方法,而且还要让学生能举一反三,融会贯通。