要想“说”好，就必须“想好”，可见，引导学生“说”的过程实际上就是引导学生参与学习，激发学生积极思维的过程。因此我们在数学教学中，要重视培养学生“说”的能力，这对发展学生的数学语言，严密学生的思维，提高学生的分析能力都是大有裨益的。