数学教学离不开生活，让数学走进生活，可以培养学生学习数学的兴趣。如教学升与毫升时，教师安排家长周末带领学生去超市去调查，看看哪些物品上用升标注，哪些物品上用毫升标注，让学生通过实际调查了解初步形成表象，学生会更多地观察生活中的数学知识，并且运用所学的数学知识解决生活中的问题。这样的方式既可以让学生发现数学在实际生活中的应用，又可以切实地提高学生对数学知识的认识，在增强学生学习数学的积极性的同时，锻炼了学生动手动脑的能力。