小学生天真浪漫，活泼好动，对新颖有创意的活动有“好玩”的思想倾向。数学游戏使他们感到有兴趣。游戏的恰当运用，则能达到较高的效果。把数学游戏适当安排在教学过程中，可以使学生动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动，激发学生的学习兴趣。数学游戏，既调动了学生的积极性，又巩固了学生所学的知识。