“最是书香能致远”是我最喜欢的一句读书名言，意思是：只有书读得越多，知识越丰富的人，才能走得更远。以此作为我们班级图书角工作总结的标题，希望孩子们能够领悟其中的道理，多读书，读好书，做一个品德高尚的人。 ——题记
知识改变命运，阅读丰富人生。为了创建书香班级，让同学们读到更多的好书，我积极响应上级的号召，班级创建了图书角，这次活动既让孩子们丰富了知识面，也锻炼了他们的组织管理能力，又能促使学生自觉遵守图书管理制度，可谓是一举多得。
一、多渠道筹集图书，丰富图书种类，汲取知识养分
姜堰区小学生阅读推荐书目表中规定，这一学年孩子们每人需要读完42本书，“书从哪里来？”这是首先要解决的问题。
大文豪萧伯纳说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”我在班上跟孩子们讲解了读书的意义，引领学生先从自家的书橱里挑选符合条件的书本带过来；接着发动家长之力，每家自愿选择购买2—3本书，并且尽量不与大家的重复，一个星期下来，我们班共筹得图书168本，班级图书角的藏书量丰富起来了，在孩子们的建议下，给图书角取名“知识海洋”。
解决了没有书的难题，孩子们人人都有书读，交换读书，浓浓的书香味儿在我们班级弥散开来。
二、健全管理制度，理顺管理层序，打造优秀管理员
书是筹集到了，可是如何管理好这块“知识海洋”呢？要使图书角长盛不衰，富有生命力，就必须做好图书管理工作，整理图书的主要工作有：分类、摆放、登记等。这项工作我安排了班级中做事比较稳妥的女同学来完成，经过她们的共同努力，做到了行之有序，稳而不乱。
她们将所有图书分为文学、科普、人文三大类；按类别摆放在班级书橱的不同位置，方便同学们借阅和查找；并且将所有的图书做了一次详细的登记，以防图书丢失。
为了有秩有序，不让图书有所损坏；为了管好管活，不让图书角成为“死角”。在孩子们的一致建议下，我们讨论出图书管理制度，为了让更多的同学参与到图书管理工作中，图书管理员工作采取轮流制，每周经过选举确定两位同学为图书管理员。
选举和培养图书管理员，主要做了以下两方面工作：
1.选举图书管理员。首先由自愿担任图书管理员的同学积极申报，然后同学们举手表决，最后由班主任任命，所有同学鼓掌通过，一个星期结束，由全班同学对他们的工作进行点评，表扬先进，改进不足。
2.重点培养小管理员。利用课余时间，我言传身教，教他们如何当好管理员，如何顾全大局，二人如何协作，一人负责登记工作，一人负责整理图书，工作做到胸中有数。第一次担任图书管理员的两个孩子责任比较重大，我发现他们工作中的问题，及时指导他们改进，接下来的几周图书管理员的工作做得都相当不错。
三、提供读书空间， 进行阅读指导，发挥真正价值
每天饭后的半小时，是同学们最为期待的阅读时光，此刻，教室里静悄悄的，孩子们徜徉于知识海洋中，领略最宝贵的精神财富；平时作业写得快的孩子，奖励他们更多的读书空间；每天的家庭作业中，阅读半小时，这已成为我们班孩子的良好习惯。
只读书不理解，那也是万万不行的，所以，我也常会在班上开设阅读指导课，向孩子们推荐新书，教给他们读书的方法，指导他们如何来写读书笔记，摘录好词、好句、好段，概括内容，感悟等。并且勉励学生不能只挑自己喜欢的内容读，而要读整本的书，有意识的把课堂向课后延伸。
四、开设多种活动，展示读书成果，促进图书使用
为了检验同学们读书的效果，提高他们阅读课外书籍的兴趣，我们班级开展了丰富多彩的活动，为同学们搭建了展示自我的平台。
1、设计手抄报。同学们选择自己喜欢的书籍，从作者简介、内容概括、人物形象、阅读感悟等方面设计板块，进行装饰，再设计成整洁美观、有创意的手抄报，并安排时间在班级中展示、评比。
2、写读书笔记。从三年级起，我们班孩子就有了写读书笔记的习惯，引导他们把书中那些精彩的字、词、句、段或者感悟写在笔记本上，积累词汇，为写好作文打下基础。班级中每月开展一次优秀读书笔记评选。
3、讲故事比赛。每学期开设两次讲故事比赛，要求同学们从自己喜欢的书籍中选取部分内容，以故事的形式在班级中讲给大家听，并对积极参与的同学给予奖励，这样既让他们对故事情节加深了印象，又锻炼了口头表达能力。
4、设计精美书签。大部分孩子很喜欢做手工、画画，我布置孩子们利用周末时间设计两张精美的书签，写上你最喜欢的读书名言。展示时，孩子们的成果真是丰富多样，五彩纷呈，有树叶形状的、有动物形状的、有人物形状的......制作书签，不仅积累了名言，还锻炼了孩子们的动手能力。
5、向你推荐一本好书活动。小学生往往对书中有趣的章节表现出异常的热情，我们班级开设了”推荐一本好书“活动，每位同学积极撰写材料，向大家推荐你心目的好书，说出自己推荐的理由，不仅锻炼了写作能力，也培养了口头表达能力、激起学生的阅读的欲望。
6、积极投稿。我将孩子们的读书感悟打成电子稿，张贴在班级的优秀作品栏中，并向学校文学社、姜堰区人气小作家协会积极投稿。
7、积极参加各项读书比赛。在校内外举办的读书比赛中，我们班同学积极参加，多人次获奖，7位同学在江苏省母语核心素养大赛中获奖，多人次在读书征文比赛中获一二等奖，多名同学获得“阅读小院士”“阅读小博士”“阅读小硕士”等光荣称号，程睦然同学被评为泰州市“校园阅读之星”。
前苏联教育家苏霍姆利斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”班级图书角的建立，为同学们创造了更多的阅读课外书的机会，这对于全面提高班级学生的阅读水平，丰富知识积累有很大的积极的推动作用，让图书真正成为学生的良师益友吧。