学会积极地看待问题
前不久在政治学习中，校长在说到要快乐地看待问题时，说到了这样一则故事：
说的是一个老太太，整天坐在路口哭，一天，一位禅师路过此地，便问其缘由。老太太告诉禅师：她有两个女儿，一个嫁给了卖伞的，一个嫁给了卖布鞋的。每当天晴的时候，她就想起了卖伞的女儿，想到她的伞会卖不出去，因此伤心而哭；而每当天下雨的时候，她又想起卖布鞋的女儿，想她的布鞋一定不好卖，因此也伤心落泪。所以，无论天晴下雨，她总是在哭。禅师听罢，脱口便说：下雨的时候，你要想卖伞的女儿生意好，天晴的时候你要想卖布鞋的女儿卖得好，这样你就自然不会哭了。听了禅师的一番话，老太太顿悟，由悲转喜。
老婆婆由悲转喜，是因为看待问题的角度和思考的方式发生了变化。同样一件事，由于看待问题的角度不同，结局大不相同。其实，生活中的任何一件事都有它的两面性，关键在于我们自身如何去看待。遇到什么好事、坏事或艰难、挫折，总能以积极的态度坦然面对，坚信阳光总在风雨后，那么他便能有一个平和的心态、快乐的心情；相反，总以消极的态度看待事事，那么他便会永远生活在阴暗之中，解脱不出来，带来的是无尽的烦恼和不快。
教育学生亦是如此。今年教四年级两个班，面对今年所教的学生，有说不尽的烦恼：每堂课总要强调纪律，提醒开小差的学生注意听讲，课后的作业几乎每天都有学生不能按时完成，每天都是高高兴兴地上课，气急败坏地下课。听了这则故事，事后想想：学生好，也要教学，学生不好，仍然要教学，何不以积极的态度去面对我的学生，今年学生中的毛病在往年中也有，为什么要对学生如此吹毛求疵呢？学生上课不守纪律、开小差，也许是因为我的课上得不精彩；学生的作业没做，也许是题目太难了，也许是我讲得还不到位。
总之，我们不可能总是漫步在教育的金光大道上，更多的是经历坎坷和风雨。不管遇到什么事情，身处顺境还是逆境，我们都要以一种超然、豁达的心态坦然面对，学会快乐地生活；在失意、失败、挫折所困顿时，不妨调节一下自己，笑对人生，不以物喜，不以己悲，定会驱散心头的乌云，走向“光明”的境地。