在我的印象里，李晨浩这个孩子算不上优秀，比较腼腆自卑，上课也不爱举手发言，有时候甚至还有些小懒惰。就是这样一个往往容易被人忽略的孩子，给他一点温暖和耐心，他真的会铭记于心并且懂得感恩，这引我深思。
事情还是要从班级整体换座位开始说起。为了使我们班的孩子能够最大程度地努力学习，我也是费了不少心思。将成绩中等或中等偏下的孩子换到前排些，并安排学习比较努力、优秀的孩子作为同桌。李晨浩就是其中一个。一次课堂上，李晨浩举手了，小手举得高高，着实吓了我一跳。问题的答案也很全面，我当着全班小朋友的面，狠狠地表扬了他。其他小朋友雷鸣般的掌声让他很是得意。他笑了，笑得特别阳光灿烂，我想这才是他这个年纪该有的朝气嘛。接下来的几次举手中，我依旧一如既往地大大表扬他。本想着事情到这里就结束了，我最多能看到的是一个努力的李晨浩，并未多想。
“老师，凳子已经擦过了。”“哦，好，谢谢你！”每次吃中饭前，我都有擦凳子的习惯，而这一次的凳子是李晨浩擦的。期初我并没有在意，可能是孩子心血来潮想表现自己呢。“老师，凳子已经擦过了。”“哦，好，谢谢你！你用什么擦的？”我一愣。“手。”“以后不用擦了，脏。”
我坐下来，端起饭碗，心里五味杂陈，更多的是感动。你看，孩子毕竟是孩子，没有那么多的苦心算计，一切的行为都是天性的支配。他喜欢你就会关心体贴你。教学中，我们会因为孩子的笨、懒惰、撒谎等种种毛病不断批评他们，使得他们自己对自己也失去了信心，可能自己就是老师口中那么不堪的孩子，已经没有进步的希望了，所以古人说“越骂越坏”是不无道理的。那换一种思维，如果给点表扬呢？
据家长反映，之前李晨浩的家作都需要爸爸看着做。现在李晨浩一回家，就知道做作业，并且不需要看护，能够自己独立完成。今天的学校默写中，李晨浩又拿了100分，要知道没有几个人是100分。这不就是我们教师日盼夜盼的进步吗？
所以呀，慢慢来吧，给孩子一点时间，也给自己一些期待。让成长与感动蔓延。