扎根老区 做最美教师
——记姜堰区仲院中心小学教师周志春
他以校为家、爱生如子；他为人师表，甘于奉献。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他就是仲院中心小学教师周志春。
热爱教育、激流勇上
作为一名人民的教师，周老师始终把教书育人当作自己的第一要务，认真踏实地完成本职工作。他上课充满激情，学生都喜欢听他的课。他所教学科的成绩始终名列前茅，但他从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事交流教学经验。他每次执教校级以上的公开课，都请求听课老师针给他找缺点，提建议。因为他深信，只有教到老、学到老，才会永远站在教育领域的最前端。
春风化雨、爱生如子
周老师是严师，更是慈父。他关爱每一个学生 ，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一名好学生，更不放弃一名学困生。经过他的努力，一大批学困生都有了明显进步，他常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”
在生活中,周老师总是用一颗朴实的爱心去爱每一名学生。学生小申是一名孤儿，与年迈的奶奶相依为命。针对该学生的特殊情况,周老师给予了她无微不至的关怀。他经常叫上跟他搭班的卢敏老师一起去关心她,和她一起吃饭,一起谈心。期末考试，该学生总成绩进入班级前三名,其奶奶多次在周老师面前留下感激的泪。2007年他主动要求去条件简陋的邱西小学任教，班上有个痴儿小刘，虽说上四年级了，可连一年级的水平都没有，他明明知道这个学生直接影响着他完成教学任务的达标率，虽然急得他几夜没有合眼，但他从不歧视、挖苦，并且处处靠近这个学生。上课找最简单的问题让这个学生回答，下课向这个学生问寒问暖。开始，这个学生对他的举动不加理睬，他并没有灰心， 他想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使其主动去做，他开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向他开口说：“老师，您从零开始教我吧！”他趁机给这个学生无偿补课，并且跟家长取得联系，得到了家长的大力支持。爱心付出，得到的是真情的回报，一次他在作文中发现：“老师，我真想叫您一声爸爸，您爱我、关心我胜过我爸爸。”虽然错字连篇，毕竟有了进步。他完全满足了，世上有什么东西能抵得上这来自孩子内心的亲情呢？像这样的例子不胜枚举。作为班主任，他始终把德育工作摆在首位。他总能根据学生的个性特点和年龄特点，采取适当的教育方法。从学生一进班，他就开始培养他们的良好习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
业务精湛、成绩显著
给学生一滴水，教师要一潭不断更新的泉水。为此，他认真阅读《走进新课程》《实施新课程精要读本》《班主任工作漫谈》等教育书籍，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。一分耕耘，一分收获。近年来，他撰写的多篇论文在国家、省级以上的刊物上发表,多次执教区级以上的公开课,先后获评镇优秀教育工作者，区教坛新秀、美丽教师等荣誉。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，但他总是说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的。我所取得的点滴成绩，都是源自于对党的教育事业的忠诚。