善意的谎言——为了孩子的自尊
白米中心小学 王宝富
这是一个真实的故事，虽是一件小事，留给我的思考却是深刻的、永远的。
那天下午活动课时，我接到学生报告，A的100元不见了，英语老师让我到班处理一下。作为班主任，我心知这不是件轻易能解决的事，但不好推辞，边向报告的学生询问事情经过，边急忙向教室走去，心中揣摩处理问题的方法。
据英语老师初步了解，科学课后B第一个到教室，后面的学生进教室后，看见B在A的座位上翻东西，因此怀疑是B拿的，可英语老师问了许多遍，B就是坚决不承认。
到班后，我把A、B以及在B后面进教室的两位学生请出教室，由A询问得知，B知道她放钱的地方，询问那两学生确认只有B到A的座位。我思索后，心里有了底。为了尊重学生，不伤害学生自尊，我请其他学生回座位，在外面单独与B谈心，严肃地说：“要做诚实的人，希望主动能把钱拿出来，由我悄悄还给A，以免造成不好的影响。”他先是支支吾吾，后来又说看见过A的钱，这时下课了，我请其他学生都到外面玩，我让他帮老师找钱，他先是在自己的座位上找，自言自语：“我看见在这里的，怎么不见了。”又把书包倒下来翻书，以拖延时间，我说：“要不要老师帮你找？时间月越长影响越不好。”他还是假装翻书包的袋子，我加重语气说：“还是请校长和保安来帮助找吧？”他慌了，额上直冒汗，“我帮你找吧！你找书包，我找桌子里面。” 我弯下腰，准备到桌子里面找，他一下扔掉书包，自己忙从桌缝里把钱取出来。我没有再责备他，语重心长地说：“人无信不立，希望你汲取教训，做一个诚实的孩子，这次的事就让它过去，在班上我不会讲的。”
放学时间到了，我让所有的学生都进班，把钱给了A，微笑着对大家说：“今天钱能找到，我们的感谢B，是他帮老师在后面的垃圾中找到的。今天的作业：以诚信为主题写一篇作文。”
望着渐渐离去的学生，我深深感到：做小学老师难，做小学班主任更难。
工作反思：
我在平时的教育实践中，时刻注意耐心、小心地保护孩子的自尊，因为如果孩子具有高度自尊心，他们会表现活泼，喜欢发表意见，在学业上，交友上是成功者，兴趣广泛，有创造性，探讨问题时常处于领导地位，一旦干什么事，就有信心干到底；不知疲倦，不示弱。自尊心一般的孩子，在高兴时也爱自由地发表意见，在觉得别人喜欢他们时，往往干得最好。如果连自尊心都丧失的话，很有可能会破罐子破摔，自暴自弃，就会出现冷漠、倔强、对抗等等不健康的情绪和行为，成为所谓问题孩子。
请保护孩子的自尊心吧，你会发现，有自尊心的孩子，会更加努力，更加出色，他们的童年，将充满阳光！