感动
白米小学 王宝富
今年寒假后，学校安排我教五年级语文，作为教师服从分工，顾全大局是应该的，可是原三年级的孩子们，在班级群里的发言，让我感动不已。
从手机截图大家可以略知一二，汗水的付出，赢得了孩子与家长的信任，有了这份信任与情感，再苦再累心也甘，这就是对我最大的安慰。
学生萱说：“老师，我以前从没考过90多分，这学期能考这么多我家长都不信，我还想你教。”孩子取得了家长想不到的进步，对老师多了份依赖。
学生琪说;“老师，我以前都考不及格，这学期，考了74分，终于把学习的信心找回了，谢谢你！新老师会像你一样细心帮我补课吗？”孩子对倾心帮助他的老师表示感谢，又对今后的学习多了份担忧与期盼。
学生雅说：“老师，你是不是不喜欢我们呀？我们都很听话的，你为什么要离开我们呢？”
……
孩子们在猜测老师不教的原因。
我看了孩子们的议论，心里有种久违的酸酸的感觉，眼眶不由自主地湿润了。
在和孩子们朝夕相处的日子里，孩子们喜欢像小鸟一样围在我的周围，听我为他们将一个个有趣的故事，并在笑声中明白一个个小道理，养成一个个好习惯，改掉一个个陋习，每人每天进步一点点，我们整个班集体就会向着班级目标不断迈进，最终实现既定目标。
当然，成绩的取得与汗水的付出是分不开的。学生琪成绩差，胆小，课上也想发言，又怕说错，从他欲举不举的小手中，我读懂了他的上进而又担心的矛盾心理。对于他，我经常会弯下腰微笑说：“不要怕说错，肯发言就是一大进步！答错了发现问题，大家帮你解决，答对了，说明听懂了，总之，无论对错都证明你进步了！”在我的鼓励与呵护下，琪的自信心树立起来了，学习也有劲头了，不再是少言寡语的沉默者，变得开朗活跃起来，乐于交流，看见老师，老远就高声打招呼，与以前判若两人，成绩也在不断提高，期末超出预定目标10多分，孩子和家长都很高兴，拉着我的手说：“老师，没想到我能考这么多。”望着孩子一脸的兴奋，我履行我们的诺言，给了他一个拥抱，可是他还是仰着小脸不肯离开，“怎么啦”我疑惑地问。“老师，我超过了目标，是不是再奖一次拥抱？”我的心融化了，孩子是多么想得到老师的关爱呀！这样的期待，又有哪位老师忍心拒绝？
孩子们，我想对你们说声“对不起！”我没法兑现寒假前给你们的承诺了，没法继续和大家一起学习了，我也感到深深的无奈。
“对不起！孩子们。”祝愿你们在新老师的带领下，一如既往的向前！向前!