“让我上班吧！”
“你给我回去好好休息，不要再跑了，等身体好了再说，出了问题怎么办 ？”
“校长，你让我上班吧，我还有几年才退休呢，随你安排我做什么事都行。出了问题我不找学校。”
“不行！你这是第三次中风了。一年里中风三次，一个跟头都能要你的命，你回去吧，我找个人送你。”
“校长，你放心吧！我写保证书，我保证上班期间出了问题，一切后果自负。”
“不行！你让你的夫人来，我跟她谈，你给我回去，路上慢一点。”
“好，我下午来。”
经不住刘春林老师的死缠硬磨，在他中风仅休息了三个月后，校长被逼无奈终于同意他上班了。不过，他可创下了行知历史上一个小幽默——中风的人为要上班，立下“生死状”，并且要求夫人早上护送上班，晚上接回家。
“牛拴在桩上也老”
因刘老师中过风，考虑到他的身体状况，校长安排他到教导处协助工作。本意是想照顾他，可没想到他反成了校园里最忙碌的人。完成自己的教学工作后，他常挂在嘴边的一句话是：“主任，有什么事要做吗？”“校长，还有什么事要做吗？”“会计，需要帮忙吗？”……刚开始，别人因他中过风，怕他做不好，不让他做。可他也正因中过风，怕做不好，总是把领导安排的事记下来，做了多少，还有多少要做，什么时间完成，清清楚楚。时间一长，大家都放心了，他做的事也越来越多：收缴资料，颁发书籍报刊、统计数据……只要交给他做的事，他都做井井有条。也许是他太勤快了，教科室事多了找他，会计室有了紧急任务也找他，就连一些老师因事请假也请他帮忙代课。不少人都说：“刘老师是行知实小的公仆。”还有人问他：“刘老师，你这样不累吗？”他总笑呵呵地说：“牛拴在桩上也老！我做做事，多跑动，对我的身体有好处，如果不让我做事，我的病反而会复发的。”不管怎说，他总是不让自己静下来，修剪花草、打扫卫生、掏下水道……学校哪里都可能出现他的身影。
一天上午，刘老师与往常不一样了，他趴在桌子上没精没神，嘴唇发紫。不少老师都关切地问他要不要去医院，他说没事的，头有点昏，休息一会就没事了。校长知道后可不放心了，强行安排人送他去了医院，并叮嘱他休息几天后再来上班，他的课安排人代。可第二天一早他又来了。校长责问他：“你怎么又来了，不要命了！”他说：“没事的，就是血压高了点，我会注意的。”许是因他写过保证书吧，几年来他确实没在学校里出过问题，不过在家里、亲戚家，他就没这么太平了，多次昏倒过、休克过。
“花钱称的盐要咸”
在不知疲倦地做着各种份外事的同时，刘老师对待自己的教学工作可是一点也不含糊。在他强烈要求下所教的二年级品德与生活，备课中遇到的一点点问题都不放过。他虚心好学，五十大几的人也迷上了电脑，没事时常键盘上敲打。敲打中，他解决了自己遇到的一些问题，获得了自己所需要的知识。有时为了一个问题搞不懂，上网也找不到答案，他会不耻下问，有时甚至会问低年级小朋友，直到得到他满意的答案。有人跟他开玩笑：“刘老师，你干吗这么认真呀？”他说：“我现在拿国家这么多的工资，不认真工作对得起自己的良心吗，花钱称的盐要咸！这不能把的知识传授给学生。”
这就是行知实小临近退休的刘春林老师。也许他做的工作微乎其微，可是他给人民教师树立了好的样样 可能他中风后，不顾无数劝阻他上班的话语，还这么坚持工作是不尽正确的，然而他这样体现了自己人生价值的追求；虽然他一直只是默默无闻地工作，不求回报，但是他无意中影响着老师和学生，在行知发展路上“风语无阻”地传承着行知思想。