宣：天上馅饼一枚，望有能力者接！
教研室发福利了，各校一名英语老师参加此次小学英语复习课赛课，参加者评为区级一、二、三等奖。承蒙领导信任，同仁谦让，此馅饼我接了，真的是天上掉馅饼，因为即使是最差，也有个区级奖项。
但是我不想太差，因此我拼了……
（一）无从下口
有同仁协助磨课，有领导帮忙指导，但是我得先拿出一节课来。然，此馅饼，甚是烫人，我无从下口。
复习课是挑战，对于赛课经验几乎为零的我来说，上一节新课的复习课更是极限。
但已接下此饼，它定是万般烫人，千般无味，我必吞之、咽之。
（二）玩命啃咬
两天的不知所措，两天的不眠不休，终于拿出了一节课的模型，自己试上之后又进行了改动，然后又正规试上了一次，领导、同仁们帮忙提出了建议，自己根据学生的反应，将内容又进行了翻天覆地的改动。
这一改又是一夜无眠。直到自己反复推敲，在头脑里想象课堂上一步一步进展的情况令我满意为止。然后凌晨12点多修改满意准备保存关闭之时，U盘罢工了，备课文件夹里的内容竟然都没了。那一刻，我崩溃了，我新的思路都在里面，关键是修改了两三个小时的成果，全没了。
想到学校电脑桌面上可能有我的半成品，第二天一早要把课件考到赛场的电脑上，我不得不半夜奔赴学校，当我看到电脑上有我当天下午修改的半成品之后，我揪着的心终于舒缓了些。熟悉修改的过程，又是两个小时的硬战，反复回放PPT，反复默背课的流程，直到满意，凌晨三点回家睡去。
为吃此馅饼，我真是拼了。
（三）艰难下咽
万事具备，待我肠胃清理好，此饼已然不烫，只等我张口就来，至于营养、口味、消化难易，那都等我下口之后。
然而这最后一哆嗦让我无法好好享受此馅饼。
说好的三点十分下课，我等在教室外，立在过道风格外猛烈的阳台上，已过三分钟，还没开门，虽有心里着急，但仍然有底气，因为我已准备充分。因为前一节的缘故本来的三点十分开始，变成三点十五分，我多享受了几分种的冷风，吹得我头脑更加清醒了。
然而，走进教室那一刻，点击电脑那一刻，我知道此饼或是难以下咽。
桌面上没有我的课件，因为上午拷贝时由于时间问题我拷在另一台电脑上，我记下了如何在现场电脑上打开，当我点击时，那缓慢的速度让我心慌，负责该校电教设备的许老师过来，他也拗不过缓慢的电脑，但最终打开了。当我试着拖动PPT预览播放情况时，点到一处声音又卡了，声音出来之后只有靠着电脑才听见，又是一番拯救，声音有了。
好在延迟五分钟，然而我的心里已经不踏实了，但是多日的准备，多日的煎熬，我必给自己一个交代，给关心我的同仁们一个交代。
然而，但是，总之……
本就是新课，还是复习课，学生没有基础，本来课件可以激发他们的兴趣，可以降低课堂的难度，可以加强师生间的互动，然后.....我的心碎了。
我拼命调整自己，对着此饼使劲吹气、扇风，终于温热可下口，但是放饼的袋子坏了，吃饼的筷子断了，我如此珍视的馅饼只得当“手抓”饼了。
最终，我艰难吞下，咽至喉咙，移到食管，堵到胃里，过程艰难，但总算全数吞下。
至于消化是否良好，唯有等待…
（四）吃饼感言
消化结果已然不重要，于我而言，已经是一个赢家，因为这几天对此饼的研究让我学到太多，大家的关心，同仁的协助，以及我吃饼能力的大增。
此饼难吃，想吃者，必经千锤百炼，这堪称完美的磨练。越难越有意思，相信以后再有此等馅饼，我定要吃得舒适，因为此次积累的吃饼经验不是笑谈。
满怀感恩之情，致“馅饼厂家”，致“我的馅饼”，”致吃“馅饼”的我。