水乡溱湖

泰州市姜堰区溱潼中心小学

学生弹性作业统筹服务工作实施方案（试行）

学生弹性作业统筹服务是进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，保证学生健康成长的重要举措，为切实开展好此项工作，根据省、市和区教育局泰姜教[2018]18号文件精神，结合我校实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

通过实施学生弹性作业统筹服务，推动任课教师不断加强教学研究，优化作业设计，提升教育教学质量，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保小学生过重课业负担明显下降，增强人民群众对教育的满意度，打造优质、高效的“溱小”教育品牌。

二、工作目标

通过规范作业管理，把学生从过重的课业负担尤其是作业负担中解放出来，用最适合的、最少的作业达到最优的学习效果，充分保证学生睡眠，改变当前教育教学中仍旧存在的高耗低效现象，通过作业统筹达到优化课堂教学，优化作业质量，提高教学效率，提升学生幸福指数。

三、组织机构

（一）弹性作业统筹服务工作领导小组

组  长：周新民

副组长：柳东宏   李友淦  干小丽  潘秋林 

办公室：邹士萍

成  员：吕富荣  钱明珠   高来林   陈清涛  沈素军

        曹文斌  孙宏英   丁  娟   崔桂兰  田  力

（二）学科 、学校审核督查指导小组

集体备课组长负责学科组单元弹性作业的设计，学科负责人做好弹性作业的审核，学校负责人做好弹性作业督查与指导。

四、具体措施

1.作业设计

实施作业集体备课办法。根据工学科工作室的作业指导要求，各集体备课组在单元集体备课的同时，要相应地做好本单元的作业备课工作（作业设计为A、B两类题型）。要充分考虑本校学生实际，紧扣课程标准、教学进度和学习内容，设置校本化作业，满足不同层次学生的需要，语文、数学、英语备课组分别报邹士萍、孙宏英、田力主任留存。

任课教师自主编制班本化作业。在备课组集体备作业的前提下，任课教师针对本班学生的学情，自主选择、精心设计少量班本化作业，不得将课堂作业带回家庭完成。周一至周四不得布置写作类和难度高、耗时长的动手实践类的家庭作业。征征订的辅导资料要根据教学要求、学生实际适当选做，不得搞“一刀切”“齐步走”。

2.分层要求

作业布置包含A、B两类题型，A类为基础性、保底性作业；B类为拓展性、选择性作业。任课教师可以利用课后服务时间、中午在校时间，指导学生完成对部分学生有难度的B类作业，有效控制B类不会做的人数（力争让每一位学生通过讲解都能完成）。坚持B类作业为为课堂教学的延伸、课本知识的变式题（如数学：难度不超过课本的思考题）；确保弹性家庭作业为当天课堂教学巩固强化练习的性质不变；遵循义务教育的普及性原则、小学教育的基础性原则，做到分层不分人，分层不分等。对当天仍有少数学生（控制在5%-10%左右，每天5%-10%的学生可能不一样）不能完成的，教师做到心中有数，不责怪、不谩骂，多鼓励、多指导，要利用第二天的时间再进行讲解，让学生理解、完成，让每一个学生共同成长（学生知识的掌握个体间有快慢、有先后是客观存在的），让每一位家长放心满意。

3.作业审核

任课教师根据自主编制的班本化作业，严控双休日书面家庭作业量。各学科家庭作业控制在平均每门40分钟以内。如因特殊情况，周一到周五期间作业时间难以平衡的，可以在双休日期间适当调整学科作业用时，除年级审核把关，还须报分管副校长把关确认。如因开展相关中心工作影响教学进度等原因，某天作业确实难以统筹，突破规定时间，班主任须向分管副校长说明情况，经审批后方可布置，但每月不得超过4次。填写弹性作业审核单（报年级组负责人审核）。

4.下水作业

学科教师根据自主编制的作业，进行下水作业，以80%学生为参照，了解作业的难易程度、所需时间、容易出错的地方和适宜的学生群体，保证作业适量且具有针对性，适合不同层次的学生，根据下水情况适当调整作业量，控制作业时间（原则上每学科约为20分钟，如果当日有个别学科在学校完成的（或教师外出、请假等），则其他2门学科可以为30分钟左右或某一门可以为40分钟，学生作业时间通常预估为教师下水作业时间的1.5－2倍左右）。各学科教师弹性作业审核单及“下水作业”必须留痕备查。

5.班级统筹

班主任是实施好学生弹性作业的最后一道防线，负责统筹与平衡本班学生每天的家庭作业时间，严格控制各科作业总量在规定时间范围之内（如果发现超时作业或某任课教师估计作业时长有问题的，应立即与任课教师沟通，做好作业量与估计作业的重新核定。当某一位教师一个月超过四次此类情况，班主任应向分管副校长和校区负责人汇报，由分管副校长和校区负责人共同与此教师进行交流、沟通、指导、教育）。班主任在统筹作业时间的过程中，杜绝本位主义，不得向自身任教的学科倾斜，同班级任课教师进行监督，各学校校长负责督查。认真做好学生家长的思想工作，防止学生家长强行加时加量，干预弹性作业实施工作。

6.作业公示

班主任每日检查“家庭作业联系簿”（学校统一联系簿，由学生每天记载）上各学科家庭作业，向家长公示，便于学生家长监督学生完成作业，让家长适时在联系簿上对学生作业的疑问、完成作业的时间等情况在联系簿上作反馈，提出建议或意见。对于个别问题可直接在联系簿上回复，对家长对作业的疑问等共性作业情况，班主任适时在班级微信群里进行交流、公示。学校不定期对各班各班“家庭作业联系簿”进行抽查、了解，对不按要求进行弹性作业的要求落实或新发生的现象、苗头及时制止，在全体教师会上对共性问题进行指导。

7.作业批改

学生作业有布置必批改，有批改必讲评，全员批阅与重点面批相结合，等级制评价与激励性评语相结合，做到共性问题全班讲评，个性问题个别指导。教师不得要求家长或学生代批作业。

8.检查督导

各班班主任不定期对本班学生弹性作业情况进行电话抽查，了解学生作业情况，进行有效指导。学校定期、不定期开展审查各班家庭作业质和量，进行弹性作业工作月度检查，设立举报电话(举报电话：实小校区：13901422573 13961082061古镇校区：13641599728湖南校区：15896038268)，受理学生或家长对家庭作业的投诉、举报，开展家庭走访、电话访谈、师生座谈、召开家长会等,将发现的苗头消灭在萌芽状态，对相关教师进行谈话、教育、引导，情节严重的按作业事故处理。

9.评先评优

每学期学校对实施弹性作业工作进行考核，评先评优。评选出优秀备课组、弹性作业工作先进个人（三－六年级语数英任课教师每学期上交审核单和下水作业本进行评选）、学生优秀家庭作业、优秀“家庭作业联系簿”（每班学期结束前评选出班级优秀作业及优秀“家庭作业联系簿”，各推荐5本报校级评选）。

五、一票否优

如在学生弹性作业统筹服务工作中，发现有违背下列行为之一且经过查实的教师，实行一票否优，取消评选先进资格，当年年度考核不得被评为优秀，情节严重的按作业事故进行处理。

1.严格遵循省“五严”规定要求，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量每天不超过1小时。

2.为保证作业的有效性，下列为禁止性作业：（1）学生已经会做的，形式单一、机械重复、大量抄写的；（2）超越课程标准规定和学生学力要求的；（3）耗时长，过程繁杂的；（4）与课堂教学内容脱节的；（5）突击性的，惩罚性的；（6）未经审核的班本化作业；（7）将学生作业变成家长作业的。

3.实行强制结束作业制度。保证小学生不少于10小时。三至六年级学生强制结束作业时间为21:00。