向着幸福出发
我们常喟叹自己与幸福的遥远距离，也埋怨偶然的幸福是多么短暂，其实不然，幸福就在我们的身边，像雨水渗入土地，像阳光洒向树枝。生命的存在有着自己必然的理由，它本就是一种无言的幸福。我们，大可以停下脚步，回味其中的幸福滋味。
幸福路上，弥漫着洇洇笔墨韵。咖啡之所以香，是因为有人会品它；笔墨之所以香，是因为有人会读它。读书，可以激发我们创造的激情，尽展思想的才华；读书，可以安慰空虚的灵魂，使我们摆脱痛苦的羁绊；读书，可以审视我们的生活，令我们幸福成长。选择了教育之路，就选择了与书相伴，正如苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中所言：“要天天看书，终身与书籍为友。” 读《情境教学理论与实践》这本书，我寻出了教学的新，幸福的真；读《把整个心灵献给孩子》这本书，我悟出了教师的爱，幸福的善；读《青春期悄悄话——给中学生100封信》这本书，我品出了学生的纯，幸福的美。微风中，一杯咖啡亦或清茶，这都无足轻重，引领着我们向着幸福出发的是手中的那一本书。
幸福路上，洋溢着浓浓师生情。世界之大，有什么比情更能让心之牵挂，让人幸福。教育道路上，我们永远不会孤单，因为有学生相伴，有情相依——师生情。不会忘记两千多年前的那个暮春时节，一群春服既成的少年学子，簇拥着一位循循善诱、诲人不倦的蔼然长者，从沂水边踏青归来，你一言我一语，各言其志，其乐融融，如此诗意的画卷不正谱写了教育的幸福，教师的幸福。有些情会让人至死不渝，也会让人肝肠寸断，而师生情一经形成，就不会剪断，只会加深。启功先生便用“依函丈卅九年，信有师生同父子；刊习作二三册，痛余文字答陶甄”一联精炼地概括了他与陈垣老先生这段成为佳话的情谊，如是，我们不禁称羡：为师若此，此生值了！
幸福之路上，收获着累累桃李果。农民因辛勤耕耘而收获庄稼，他感到幸福；医生因救死扶伤而收获尊敬，他感到幸福；军人因保家卫国而收获荣誉，他感到幸福。任何一种职业的任何一种成功，都是一种幸福。太阳底下最光辉的职业，因教书育人而收获桃李满天下，更是一种幸福。2000年，胡忠、谢晓君夫妇向着他们的幸福出发了，来到了藏区，将幸福驻守在了高原上，12年无悔的坚守仍在放飞着藏区娃娃们的翅膀，放飞着他们与孩子共同的幸福。教育道路上，我么的学生不可能每个都是桃李，但我们付出了汗水，等来了花开，等来了果熟，我们向着幸福出发又收获了幸福，那么，又有何必要计较果实的大小呢？
向着幸福，我们出发了。天无言，四时行焉，地不语，万物生焉。幸福，悄悄地珍藏在我们心底！