智慧课堂一词由其理论基础--智慧教育衍生而来，但对其概念的界定，目前在国内外并没有形成一个清晰、统一的认识和理解。其中祝智庭教授认为，智慧教育就是要培养学习者的学习智慧，使其朝着全面、协调、可持续的方向发展，要充分利用信息技术的特点创建智慧型的学习时空环境。

　　此外，有研究认为，智慧课堂应该具有一定的内在规定性，如思维性、自主性、多元性和探究性等。由此我们认为，智慧课堂是指以培养学生智慧能力为根本目标的，以信息技术为决定力量的，以改革学与教方式为根本途径的新型课堂