虽然每天穿梭于纷繁的工作之中，但总有一份甜蜜值得期待，总有一些色彩勾起回忆。凝眸书架上定制的书本、物件，内心充盈着无比的幸福，它们是我五年班主任生活的缩影，也是我五年特立行走的结晶。
为孩子定制一份成功
晶是一位性格内向的女生，平时言语不多。成绩中上等的她特别喜欢看书，热爱写作。每次的作文写作，总能洋洋洒洒地写出一篇美文。写作对她而言，是情感的自然流露，是行云流水般的水到渠成。她的作文经常被当作范文在全班公开表扬，但她数学成绩不太理想，好几次考试勉强及格。尽管她也很努力地去学，然而起色不大。渐渐地，她对数学产生了排斥心理，对学习也逐渐丧失了自信。
恰逢班报《启航》创刊出版，她不出意料地成了班报的“特邀作者”，几乎每期班报都有她的文章刊载。后来，班上又着手准备创办班刊，她又被推荐为班刊总编辑。晶反复地策划班刊的每一个栏目，细心地审阅修改每一篇稿件，也正是这样的历练，让她的文笔更加成熟。从班里的小才女，到后来，她有多篇文章发表在区、市级报刊上。
两年后，晶如愿地考取了区重点高中，曾经让她感到迷茫的数学，在中考中也发挥出色。我没有感到意外，一个重拾自信的人，创造出任何奇迹，都是可能的。
杰是班里一位调皮的男生，科任老师三天两头就要“请”他到办公室谈心。提到写作文，他就头疼，常常是挠破脑袋也憋不出几个字。
班里准备举行一次感恩父母的家长会，会前，我给孩子们布置了一个任务：用心给父母写一封信。
整整两节课的时间，杰和其他同学一样，沉浸于往事的回忆和深深的情感漩涡之中。两节课后，他交给我的是长达两页的家书，这恐怕是他写过的最长的一篇文字了。
家长会上，杰的母亲手捧着这封家书，眼泪止不住地往下流。后来我才知道，正是这封手写信打开了母子二人的心结。
这封饱含深情的信，让他对文字的力量深信不疑，对写作的抵触也逐渐化解。
为班级定制一种符号
每个新学年初，我会以《梦想从这里起航》为题，召开了第一次班会。班会课上，孩子们畅所欲言，带着对未来学习生活的向往，孩子们写下了自己各自的梦想和对新班级的期待。有了共同的前进目标，我与孩子们商议确定班名。小刘提议以“鲲鹏班”作为班名，“鲲鹏”是中华神话传说中飞行速度最快的神禽，《庄子·逍遥游》书中记载“北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”希望全班所有同学怀有鲲鹏之志，一冲千里，小刘的建议得到全班同学的认可。追梦组提议，学校生活应该是美好而又幸福的，应该建立一间幸福教室，这个提议也得到了相当多的支持。综合两方面的建议，最终确定以“幸福鲲鹏班”作为我们的班名。同时，把“创造幸福教室，过幸福学习生活”确定全班同学的奋斗目标和班级愿景。
围绕班名，班里开展了班徽设计活动。孩子们的想法和创意让所有的老师都感到惊喜，最终小王同学设计的班徽成功获得大家的一致认可。班徽上方是我们的班训：让别人因我而幸福，下方是我们的班名，图形中央是一只苍鹰，象征孩子们展翅翱翔，永无止境。下方是平静的海面，家长、老师都在努力给我们营造一个安静的环境，让我们勇往直前，永无止境。班徽主要采用红蓝两色，分别代表男女同学，紧紧的团结在一起，怀着大海一样的胸怀，努力拼搏，在知识的海洋里，振翅翱翔！
有了班名、班徽，还得有班歌。开学前，我就在网上收索，希望能找一首大家不太熟悉、旋律简单、歌词优美易记的歌曲。理由是：太熟悉，没新鲜感，有的学生会插嘴：“难听死了，小时候就唱了！”如果没唱过，学生就很难评价了；如果旋律复杂，合唱不齐就难听了，我不是音乐老师，不会专业的音乐教学，只能让他们根据视频自学；歌词有了意境，唱起来就能动情，歌词不能多，多了记不住也不行。高山林的《乘风破浪》催人奋进，比较符合我的要求。
扬帆启航，海岸天际，仰望苍穹，鸟瞰大地。
生命如歌，瑰丽如虹，傲视群英，谁当称雄。
海阔任我乘风破浪，天高独我振翅翱翔，
踏月而行竞芬芳，醉酒当歌笑痴狂。
我欲乘风破万里浪，天地何远跋涉无疆，
逐梦而往伴朝阳，唯我逍遥逞四方。
后来学校举行了校运会，我把在校运会期间，孩子们的奋力拼搏的精彩瞬间做为特写镜头，加上一定的文字，做成了《乘风破浪》的MV。熟悉的画面，慷慨激昂的歌词和旋律，这种极具班级特色的班歌视频很受孩子们的欢迎。孩子们唱起来十分有气魄，每每唱起就像奏响了冲锋号。
后来，每次班会课也都以这首歌开始或者结束。每遇到期中、期末这样的大考前，孩子们都要唱一唱，精神倍增。
为活动定制一份礼品
班级活动对于班级建设具有重要意义，给班级生活增添乐趣，也让孩子们在活动中提升情商和各种能力。如果活动中，能有一些小小的物质奖励，相信活动的效果会更好。
本子、笔这些随处可以买到的文具，对于年龄大一些的孩子已经没有吸引力，他们喜欢新潮，追求个性。如果活动奖品是个性化的定制产品，孩子们一定会特别喜欢。
我们积极打造书香教室，孩子们把自己最好的藏书带到班级图书角进行漂流，老师们也向班级图书角捐献了书，并在扉页写了推荐语。班级图书管理员为每本书进行详细地登记，并贴上了标签，便于每个同学借阅。坐在图书角旁边的小朱同学，每天都会把图书角的里里外外擦拭一遍，也会帮忙整理图书。班级图书角成了班级一道新的风景，整洁大方成常态，吸引了更多的同学课间流连于此，徜徉书海，浸润墨香。久而久之，课间读书的多了，四处闲逛、大声喧哗的少了。我甚至还欣喜地看到有同学放学后把书带到宿舍里，抢占熄灯前的几分钟时间，翻上两三页。于是，书香便在潜移默化中在班级里每个角落氤氲开来。
我们定制了阅读存折来记录阅读，激励成长，评选“阅读小达人”、“小书虫”。班级还定期举行“读书分享会”，一本本好书在选手们的演讲中如画卷般在同学们面前展开。他们大方的台风、精炼的语言，赢得了阵阵掌声。事实也证明，被选手们推荐过的书后来都成了“抢手货”。
为了进一步推动书香班级的氛围，我还专门定制了班级书签，印上班训、班徽，还有幸福班级的二维码，并附了一段文字：
幸福也许是家人给的关爱，
幸福也许是一根棒棒糖，
幸福也许是朋友间的友情，
幸福也许是他人的帮助。
幸福像桂花，
有一股沁人心脾的香味，
幸福其实很简单。
小小的班级书签，成为了幸福班级的新成员，诠释着幸福的真谛，也成为我们举行读书活动的特殊奖品。
为生活定制一份感动
随着天气越来越热，孩子们在校期间喝水的次数增多，很多同学喜欢用饮料来代替白开水，教室里多了各种空饮料瓶子。我看在眼里，急在心里，成年人都知道，饮料不仅不能解渴，过度饮用，还会对人体产生危害。如果每个孩子都有个杯子，就会更大限度的在教室里接水喝，也就减少了喝可乐的可能性。
敲定主意后，我就在淘宝上选择了一款性价比比较高的企鹅杯，颜色种类多，而且外形呆萌可爱，孩子们一定会很喜欢。同时，在杯身上印上了我们的专属标志——标徽和班级微信公众号二维码，并且印上了一段温暖的文字：趁现在，年华正好，岁月正长；经年后，不追悔，何以致青春。
杯子以奖品的形式，赶在夏天到来之前，分批发放给了孩子们。每当就餐排队时，孩子们每人都拎着我们定制的班级水杯，自豪地前往学校的开水房接开水喝，班里再也没有出现过饮料瓶子了。
过生日，是每个孩子都特别期待的。生日祝福，体现的是我们对每一个生命独一无二的关注。有没有生日蛋糕等物质载体并不重要，重要的是让孩子感受到生命被平等地尊重和接纳，感受到生命的庄严与美好。作为寄宿制学校，很多孩子会在学校里度过生日，每个孩子生日的当天会收到来自班级的祝福，收到班级定制的贺卡，在一些特殊时期，我们还会举行集体生日会，这些都成为孩子们永恒的记忆。
为未来定制一份回忆
我用孩子们的笑脸、用班级的每一个精彩瞬间做成班级日历、班级相册，成为老师们办公桌上一道靓丽的风景，也成为送给学生最珍贵的成长礼物。
我以历史老师的敏锐，给班级记录了班史。五年来，我一直坚持把学生和班级的成长用照片和视频的方式保留下来，做成班级纪录片，至今已有10多部。这些纪录片倾注了我大量的心血，不仅是我教育生涯的回忆，也记录了孩子们成长的青春过往。在每学期的期末典礼上，我都会将班级纪录片公布出来，引起很多同学和家长的情感共鸣。
教室里的每一个日子都值得珍惜，那些看似平凡普通的日子，如果我们用心去做，就能够把他们擦亮。这些日子，就会写在学校的历史上，写在孩子们的心坎上。那些或平凡或被擦亮的日子，应该被记录，封存进每一个人的记忆之中。
采一抹阳光，嘬一茗清茶，轻轻翻开书的一页，拾起记忆里的碎片，抚触时间煮雨的印记。