童画《爱的教育》教学方案
泰州市姜堰区白米中心小学 杨小林
【教学目标】
1． 借力童画，深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
2． 童画《爱的教育》，欣赏名著语言风格，领略名著中主人公的博爱胸怀，并学会关爱他人，奉献社会，报效祖国，涵养高尚情怀。
【教学重点】
在童画《爱的教育》活动中，潜移默化地培育博爱情怀。
【教学难点】
1.培养学生将语言转换成画面表达能力，形成初步的创造能力。
2.在童画《爱的教育》活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。
【教学准备】 师生共读，做好童画名著的准备；绘画用具；多媒体课件等。
【教学时间】120分钟（社团活动）
【教学过程】
一、激情导人，感受爱
同学们，今天是12月25日圣诞节，就让我们拿起手中的画笔和《爱的教育》里的小朋友、大人们一起过圣诞节吧！
二、回顾人物和情节，确定绘画题材
1.（出示书中人物）请读出他们的名字。
（1）勇敢救人
洛佩谛——奋不顾身救小学生，自己脚受伤。
平诺脱——不顾一切救落水的小孩子。
（2）勤劳用功、意志坚强
代洛西——聪明，成绩总考第一名，有趣，一次背诵意大利地图呢。
克洛西——手有残疾，坚持学习。
可莱谛——勤奋坚强，一边干活一边复习功课，在店里搬柴、锯柴，还要照
顾母亲。
（3）正直、善良、孝顺
叙里奥——孝顺善良，熬夜帮父亲抄写文件，宁可挨骂，也不向父亲说实话。
卡——德——利那•乔尔达诺——照顾齐齐阿，教她针线活。
齐齐阿——聋哑小姑娘。
（4）知错能改
诺皮斯——高傲，欺负培谛，骂培谛的父亲是叫花子。
卡洛斐——扔雪球打伤老人眼睛，勇敢承认错误，把自己的宝贝邮票送给老
（5）个性突出
勿兰谛——调皮，学克洛西母亲走路，捉弄驼背耐利。
华梯尼——虚荣心强，卖弄阔绰，显摆靴子；嫉妒心强，校长说：“不要养
着嫉妒的蛇！这条蛇会吃掉你的头脑，咬坏你的心胸的。”
2.从中挑选一个人或几个人做你的朋友，说明你为什么选他。
3.讨论完书中的人物，下面就来看看在他们身上发生了哪些故事。
四、欣赏优秀作品，学习描绘技巧
五、教师适度示范，给予学生创作启发
教师示范时选择一个同学们熟悉的人物来表现，告诉学生如何根据情节内容恰当地表现画面。
六、学生创作，教师指导
1.学生创作之前在小组内交流，尽量做到表现的人物或故事不要相同。
2.教师指导时重点提醒学生如何将画面表现得丰富些，生动些。
七、作品评价，畅谈爱的理想
评价作品时要求学生讲讲画面中爱的故事，并表达自己爱的理想与愿望。
八、拓展延伸
表现一幅身边充满爱的场景的童画，并用语言描述。也可以用童话日记的形式表现爱的故事。