有时旅程繁忙，诸事牵绕，顾不上一览身边的风景。有时也想停下，思索前面的路是否通往那梦的天堂，所追求的是否是心中想要的结果?无奈心有牵挂，依然步履匆匆，只知一味前行。或在某日蓦然驻留脚步，停留驿站，翻阅心书，发现丢失的除了自己的背影，还有一直追求的简朴归真的生活。也许带着那份学习般执着的心，边行边思，放淡心境，收获的不仅是到此一游的精彩，更是自身完美的蜕变。
行走在路上，无论是怎样的情怀，都应该让行走之人游中有所学，行中有所思。就此想到研学旅行，这一理论应该溯源于孔子，他带领弟子们周游列国数年，沿路风景别样，艰辛无数。收获的不仅仅是路程中的风景，更是别样的人生体验！“读万卷书，行万里路”，也许最有价值的学习就在路上了。
曾看过这么一句话：“孩子时代看过的风景，会长留在脑海中。直至成人后面对人生的分岔路时，给予我们鼓励与勇气的，可能不是谁曾说过的话，而是那曾经看到的风景。”的确如此，旅途的生活，就如百科全书。且行且思，才有所得。旅行是一种特殊的教育，是一种促进自我进步的行为。路中所见到的自然、社会、人、民俗风情，不都是我们丰富孩子学识的源泉吗？读书，要深入文本；旅行，也要深度旅行。行思结合，才是真正的旅行！
来南苑学校第四个年头了，也越来越爱上这片花苑。喜欢它，不仅仅因为它文化底蕴深厚，书香氛围浓郁，更是因为那“树香文化，绿色教育”的理念打动了我。孩子是新蕊，是嫩绿，不用心呵护，怎能让小苗茁壮成长？只有浸润在清灵的文化里、温纯的爱意里，孩子们才会美好地长大！人间四月天，适合踏青寻芳。南苑应景而生，为咱孩子们打造了一系列的春季研学旅行方案。方案一出来，赞声一片。“带着诗词游春天”、“绘本陪我游春”、“散文为我寻春”……想想就动心，这一系列研学旅游地点虽然就在身边，可是往日去过的桃园，这次去却让它赋予了历史的深意；曾参观过的高二适纪念馆，这次了解了书法背后的故事；一直好奇于那人物雕像为何立在人民公园里，此行听导游学姐讲解知道了原来姜堰名字来自于为了保卫百姓而牺牲的姜氏父子……同去一方天地，拥有的却是不一样的情怀，不一样的收获！
研学旅行第一批小小旅行者是低年级的小朋友，他们“带着诗词找春天”主题活动给旅行赋予了一份诗意盎然，在咱人民公园举办的春季诗会那叫一个高大上，游人纷纷驻足欣赏孩子们的才艺表演，拍下一幕幕精彩花絮。只记得那天早晨地面还有些湿润，天气清凉。谁知午后阳光初出，春意随之而来。公园的地面上到处散落着飘落的花瓣，孩子们收集这地面上的落叶和那淡香的花瓣，仿佛置身于绿色的海洋。或席地而坐，或拉着圈儿，或跳着舞儿，吟诵那春天的诗歌，追逐着春天的影子。桃树下，念着“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱”；溪流下，吟诵着“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”；樟树下，赞叹樟树的铺天盖地的气势，不由诵起“ 樟之盖兮麓下，云垂幄兮为帷”……明媚嫣然看春天，感悟大自然之魅力，张扬生活之缤纷！一张张充满感染力的微笑、一声声自信昂扬的朗读声不正是我们的期盼，我们的追求么？一首首经典的古诗词在孩子们的吟诵演绎下，似乎被赋予了新的生机，琅琅的读书声，一直回响在人民公园的上空。我想，这就是春天的声音！这就是研学旅行的意义！
家长朋友们在学校微信公众号上看到了孩子们旅行中出色的表现，欣赏了孩子们研学旅行成果展，感慨万千！遗憾于平日带孩子出游时，只知游玩，不知游学；感叹于研学旅行的意义如此之大。原来旅行时最重要的不是观赏多少名胜，多少古迹，而是在此行程中让孩子懂得“稼穑之艰难”、“士不可以不弘毅，任重而道远”等人生哲理；珍惜“到处皆诗境,随时有物华”的幸福生活。
“文明其精神，野蛮其体魄”，这就是研学旅行之根本吧。只希望在未来，我们的孩子因为我们曾经的引领，拥有一条能在脚下延伸的幸福之路，即使眼前是漫无边际的沙漠，也能高昂赞叹它那远离红尘喧嚣、名利追逐，依然恪守着孤傲虚无与清醒的品质！在那时，我们孩子依然能微笑着陌上花开、杂英满芳甸！
我乐意一直陪着孩子在路上，品一脉知足常乐，在荏苒之中彰显岁月的成熟、感悟生活之真谛。我也只愿在这样的时光里，看着孩子乐享一世丰收，笑对一路轻尘……