细数为学校学共课堂写了近十篇公众号，每次编辑时开篇和结语总是费尽心思，把有关学习共同体的书籍翻了又翻。近来，打开笔记看看之前写的话语，怎么也记不起当时怎么写出来的？甚是汗颜！
壹
结成幸福的共同体
为那美丽的课堂
绽放清香!
我愿做一只耳朵
在静悄悄的课堂
在温馨如润的课堂
听孩子学习的声音
听孩子思考的声音！
贰
十月的南苑
校园小道边都是深深浅浅的红
如果与这宜人的十月来一场“遇见”
应该最适合不过了!
为那美丽的课堂
绽放清香!
确认过眼神，你我都是学共的人！
叁
生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
学习不只单纯的知识，还有在协作中的成长。
这个世界瞬息万变。
课堂，天地很宽。
理念，更新换代。
人类最好的教育，
是让每个学生享受适合自己的教育。
只有适合学生的教育才是最好的教育。
我们，会继续在探索之路上坚定前行！
肆
当学习共同体碰上优学派，
会撞上什么样的火花？
引领教学新模式？
开启课堂新时代？
关注更多边缘化孩子？
实现当今教育公平化？
在这里，一切都会发生……
你瞧，那群孩子
渐渐长成最棒的模样……
伍
嫩枝绿叶，传递生命力的激情 ；
方寸斗室，盛满乐成长的欢愉；
平凡却不平常，关爱却不溺爱，
他们用爱点燃生命的灯盏，
用温润而坚守的姿态
照亮着一群群孩子前进的脚步。
他们践行“四共”，
悄悄点亮孩子生命底色！
他们的名字叫做班主任！
陆
一朵花微笑，不如一园花欢舞
一双手独奏，不如一堆手共奏
一个人独行，不如一群人共进
学共体系，翩然降临在一个
属于我们的乐学基地。
在慢节奏的课堂中，
学生诵读和品味、积累与感悟，
一次次的对话和反刍，
词的画面立体起来，
心灵受到美的熏陶。
请问，你可要走进？
柒
让我轻轻地走近你，
安静的课堂在等待。
分享你的想法，你的思路，
还有什么困惑不能说？
同登学习单的高峰，
还有什么艰难险阻？
思维的撞击、 智慧的飞溅
课堂里，一曲交响乐
奏起激昂而有力的生命流光！
——致学共课堂
捌
当初与学习共同体结缘，
是因为我们相信美好，
我们期待通过自己的改革实践，
让学的本质、教的常识理性回归。
对于南苑人来说，
既然选择了学共的远方，
便只顾风雨兼程。
玖
1安净
"最好的境界是丰富的安静"，
周国平先生如是说人生。
其实我们的课堂也是如此。
唯有安静会让我们进入思考状态。
课堂需要“纯净”，
静思中自悟，
自悟中分享，
简洁的框架，
迸发出智慧的火花。
美好的课堂是有一定意境的。
在文本的推动下，
在深度学习的作用下，
课堂中有了或乐或悲或喜或温馨的情境，
有了折服在语言魅力下的深层意境。
拾
舒适十月
适合漫步郊外，适合旅行
但更适合学习、上课
南苑的老师愿送上安静的课堂
美好的心境，纯净的心态
给我们的孩子送去
触手可摸的梦想！
拾壹
走进南苑十月
总有一些特别的模样
焕发崭新的容光
那是学共的光辉
闪耀在南苑的课堂
课堂的风景，
因学习共同体而生机勃勃。
你听，
学共号角已经吹响，
我们携手并进，
一定千方百计，
坚决破解教学困惑，
全力达成教育4.0新目标。