春学期，按照督导室要求和责任区计划，第14督学责任区积极开展工作，深入辖区学校，查摆问题、引导发展，充分发挥教育督导作用，为学校的发展出谋划策，得到了辖区学校的认可。现汇报如下：
一、督导前加强学习，精心准备
首先，责任督学对于政策法规的领会、工作流程的掌握、督导工具的运用等应有较高水准。因此，我特别珍惜督导前的培训学习，通过充电提升管理经验，提高实操能力。
其次，解读学校、了解校长是做好责任督学挂牌督导工作的前提。每一所学校都有着自己独特的历史和现状，每一位校长都有着自己的教育理解与追求，督导前浏览学校网站、查阅资料，做好功课，利用一切渠道熟悉学校是我实现工作无缝衔接的法宝。
第三，科学规划，注重沟通是务实高效的工作保障。学期初，我认真制定责任区学校每个月的督导安排表，合理规划到校时间、督导事项、参与督学。到校前几天，提醒学校做好自评自诊，了解学校近期工作，在尊重学校的基础上与局相关科室联络协调，共同参与重大活动，完成常规督导，做到“帮忙不添乱”。
二、督导中监督诊断，评估发现
本着服务学校的宗旨，围绕中心工作，我和钱科长经常深入学校，深入师生，深入课堂，做好督学工作。
1.深入访谈校长、广泛听取教师观点、全面感受学校文化是入校之后的首要任务。在准确把脉学校特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自己的工作经验，指导学校规范办学行为。
2.准确领会责任督学角色定位，将挂牌督导与教育内涵发展融合一致。每月常规性督导中，我采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式，科学选取观测点，监督依法办学、评估教育质量、发现典型经验、诊断现状问题、反馈教情民意、协调教育行政。
3.每次督导力争做到四个“一”。以高度的责任感和使命感成就督导的质量和效率，我坚持做到边督导、边记录、边汇总，在学校的责任督学工作中实现“提炼一个亮点，发现一个问题，做出一个反馈，完成一个报告”。
三、督导后跟踪整改，总结研究
1.维护法律，杜绝违规。对督导中发现的违法违规问题，我及时下达口头或书面整改通知书，与学校共同研究解决方案或提出意见建议。离校后，有计划地跟踪检查整改情况，督促学校自我改进。
2.联系沟通，架设桥梁。对于学校面临的硬件设施困难、民意关注热点，积极与上级主管部门、社区、科室沟通，促进对话，化解问题，利用督学的特殊身份服务学校。
3.总结记录，上传资料。姜堰教育督导信息管理平台实现了督导工作的信息化，我坚持资料当天上报，定期汇总，使得督导工作的过程管理、交流互动、查阅检索随时随地成为可能。
四、下半年工作思路
1.监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。
2.深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通。
3.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。
4.督查各校“校餐慧”平台的使用情况，重点跟踪大伦初中综合实验楼项目、大伦小学宿舍改造和张沐小学围墙工程的施工进展。
本学期，我们将再接再厉，创造性地开展工作，努力提高自己监督、评估和指导的能力，把督学工作做得更好。