2018年春学期督导工作小结
游余良 李鸿喜
一、常规督导着着不让，在注重实效上下功夫。
1. 安全排查不留死角，整改落实立说立行。每学期初组织各校教育督导联络员认真学习上级有关安全的文件精神，全面梳理排查各项开学条件保障和学校安全风险体系建设、校园周边综合治理等情况，建立问题清单，逐项及时解决。两所初中就校园周边易肇事肇祸精神病患者、邪教人员、社会不满行为偏激人员等进行了排查防范，就化学实验室危化品贮存、使用及安全监管情况进行了细化；两所小学校级领导站高峰及值班巡逻情况都有详细记载等。
2.严格学生作息时间，确保学生健康生活权益。每次督导都认真了解四所学校学生的作息时间、课业负担、体育锻炼、视力监测、近视眼发病率控制工作情况。各校都能合理安排作息时间，建立起了各个时段值班制度，认真落实好弹性放学、课外辅导的相关规定，保证学生充足的睡眠时间，也解决了部分家庭的后顾之忧。在督导过程中，某所学校的家长认为学生到校时间偏早，放学偏晚，举报到区、市相关部门，我们会同学校进行了研究，要求学校不能因为住宿生多就擅自变更上放学时间，要将上级要求、学校情况、家长、学生实际充分结合起来，寻找最佳方案，后来问题得到很好解决。
3.推进弹性作业统筹服务，提升学生学习巩固的针对性。各校结合本校实际，都成立了领导小组，结合区教师发展中心各学科工作室的指导建议，制定了弹性作业统筹服务的实施方案。“设计作业要分层，布置作业我先做”成为桥头中小学教师作业课的口头禅。“基础题人人过关，拓展题力争得分”，是淤溪初级中学学生作业的座右铭。两所初中狠抓老师的“下水作业”，三个年级各备课组精心设计校本（班本）作业，基础题（A）与提高题（B）层次清晰，把作业的选择权交给学生。桥小、淤小一、二年级没有书面作业，老师结合学龄特点布置小朋友生活体验式“作业”，三到六年级书面家庭作业总量每天不超过1小时。他们加强教研站和区教研室联系，请各学科工作室的带头人到学校指导、交流弹性作业设计的心得体会，力争让学生从题海中解放出来，保证充足的睡眠时间。
4.重视党建工作，将党建融入教育教学全过程。督促各校党组织“提高政治站位，增强党建工作自觉”“规范组织生活，夯实党建工作基础”“聚焦队伍建设，增强党建工作活力”“全面从严治党，强化党风廉政建设”“强化组织领导，提升党建工作水平”。认真落实局分管党建领导提出的“有氛围、有实招、有特色、有成效”的具体要求。
二、专题督导体现特色，在推进发展上谋突破。上学期期中之后，淤溪初中校长与督学商量，对学校主要学科教学现状进行剖析，找到解决问题之策。在初中教研部的关心之下，五月初，王荣根部长带领语文、数学、英语、物理、化学学科教研员，推门听课，与教师交流，重点就语文学科教学质量提升进行深入探讨，邀请励才学校李中华主任做了针对初三语文学科的专题讲座，针对性很强，督学全程参与活动。今后，我们将更多开展专题督导工作，并加强与教师发展中心教研部、教科部、培训部的联系，提升督导工作的专业含量。
三、加强沟通联系，不断提升督导工作质量
我们定期召开学校督导工作分管负责人、联系人工作会议，交流经验，取长补短，共同提高。对学校工作中的方方面面，经常与校长联系沟通，帮助出谋划策，如淤溪幼儿园的场地建设，淤溪初中食堂的维修，非语数外学科的教学与考核，暑期教师的培训提高，新学期老师的合理配备等等。
新的学期，新的学年，我们在完成常规督导工作外，将化更多的时间，沉入学校，沉入课堂，对规范办学，提升教师课堂教学水平，以及学校特色建设方面提出合理化建议，促进学校教育教学质量的提升。