对标找差 踏实奋进
淤溪初中语文教学案例分析
【案例描述】
淤溪初级中学是一所普通的农村中学，地处姜堰区里下河水乡。淤溪中心小学和马庄中心小学的六年级毕业生均到该校就读初中。在当前小升初的严峻形势下，该校生源流失现象比较严重。每年只招收到计划的1/3学生，且大多是整体素质低、基础薄弱的学生。每年，该校招收的初一新生，近三分之二是留守儿童。他们大多存在着各种严重的厌学情绪，其知识结构、阅历层面、思维方式、解题方法等等参差不齐。该校语文成绩在整个姜堰区一直止步不前，成绩位列全区倒数几位。
【案例剖析】
针对上述情况，姜堰区教育局和教师发展中心非常关心淤溪初中语文教学质量的提升问题。九月初，该校严校长专门召开语文教研组会议。严校长在处理学校繁多事务的同时，亲自主抓语文教学。十月份邀请了姜堰区语文教研员曹主任和姜堰区语文学科带头人李中华来学校指导语文教学。他们发现我们的语文教师基本功都很好，但语文教学中存在着教学理念的定位错误。课堂对学生吸引力不够，教师偏重于知识的传授和过多的讲解，学生主动参与和实践偏少；学生阅读量小和学习活动时间分配不合理；缺乏课堂小练笔等问题。全体语文成员结合专家的点评解析进行深入研讨，达成了许多共识。严校长希望6位语文老师在听取领导意见的同时，也要好好反思自己的语文教学，争取做到理念正确，方法得当。
【案例实践】
问题已剖析，接下来就是针对存在问题找准着力点，分阶段有序推进和做实具体改进工作。
一、领导重视 群策群力
开学初，严祥校长就听了语文组6个成员的课，每节语文课听好后，他都安排充足的时间组织大家认真评课。每位语文老师都讲出自己的教学设计，教学方法，教学反思，指出教师上课的不足之处，促进语文课堂教学效率，打造语文高效课堂。严校长平时深入各个年级办公室去跟语文老师交流，探访近期的语文教学情况和学生的学习情况，及时指导语文教学工作。三人行，必有我师焉。除了不时的鼓励语文教师，增加了语文教师教学的信心外，严校长还安排该校语文教师参加区教育局组织的各种语文教研活动，让每位语文老师都得到充分的学习机会。学习回来后，他还要求老师写学习内容和心得体会，并在全体语文成员会议上交流，让所有语文老师都能学习到宝贵的教学经验。此外，该校还积极组织学生参加各种语文实践活动：“学好普通话，走进新时代”活动，朗读社团，“宿舍文化”，“走廊文化”，“趣味体育”，“走进读书吧”，“走进溱湖”，“走进板桥故居”，“走进周恩来故居”，“走进海军纪念馆”等等。每次活动都要留活动痕迹和写作心得，不仅让学生感受活动、享受活动，还要思考活动，大大开阔了学生的视野，也不断提高了学生的写作水平。
二、分段指导 求真求效
十月份，在严校长的邀请之下，学校督学和教研员莅临学校指导教学工作。经过指导，学校调整了教学思路：初一语文教学的重点在于学生的阅读。阅读方法有多种：自由读、陪导读、对比读、跟读等；学生要学会读书，学会抄、评、仿；要求会写字，每周有两节写字课。初二要求分清文体，提高思维，写作要事件具体、完整，主题突出。初三培养解题能力，答题技巧。名著阅读要整体感知，让学生去完整的阅读名著。作文要升格。总体要注重课堂教学的有效性，多搞语文实践活动。
三、实践反思 不断提升
淤溪初中语文教师在曹艳主任和严祥校长的指导下，认真进行教学反思，加强集体备课，实抓课堂教学。七年级语文课堂教学一改以往的字词强化分析，强调多种方式阅读，加强学生对文本的理解，让学生自由发挥，大胆讲出自己的见解，有时还在课堂上尝试让学生仿写或创写片段。此外，每天要求学生读一篇美文，要划出好词好句，写出评语，批注。每周写一篇读书笔记，周练中写一个200字的片段。老师每天检查、鼓励学生坚持阅读、摘抄、赏析，争取在一学期内赏读三本书。
作文写作按照曹艳主任的要求，贵在精，不在多。各语文老师让学生写一篇作文就升格一篇作文，每篇作文至少有十几个学生的作文要升格。在一篇篇作文升格的过程中，学生明显地感受到了自己作文水平的提高。该校语文教师重视每周的写字课，要求学生摘录好词好句，遴选好的作品并张贴班级的报告栏。部编版语文书每学期有两本必读名著，每周有一节课导读、范读，一节课布置阅读要求，另一节课展示阅读成果，或者写读书笔记。为了激发学生阅读名著的积极性，该校老师布置学生自己出名著练习，让学生去检测学生。另外，初一年级语文老师还安排学生编写课本剧，如《皇帝的新装》，利用课余时间组织学生排练、表演。
在学校领导同仁协同配合和语文老师的不断努力之下，淤溪初中语文教学起色明显，成效突出：期中考试，七年级语文在姜堰区排名第九，八年级语文在姜堰区排名第十，九年级成绩较以前也有进步。校内的朗诵比赛、书法展示、作文竞赛学生踊跃参与，积极性高。参加泰州市“初中生作文竞赛”有六位学生获奖，在姜堰区教育局组织的“书相伴成长”征文中一名同学获二等奖。成绩的取得是淤溪初中“共进同荣”校园文化的有力诠释。进步意味着踏上了一个新的台阶，也是一个新的开端，相信淤中人一定能不断进取勇立潮头，争当农村初中排头兵。