【案例描述】
2017年6月6日，我与刘付刚督学一起到蔡官学校进行专题调研。因临近中考，我们本次安排的是中考考前专项督导。
中考在学生和家长的心目中所占的地位有多么重要是众所周知的，也正是因为它非同寻常的重要性与意义，同学们在面对中考时都会感到不同程度的压力与紧张。
我们随堂听课4节，涵盖了语数外理四门学科，通过对学校领导层和初三毕业班2个班的班主任的调研，了解了本届初三学生的学习和生活状况，随后召开了学生座谈会。蔡官学校17年参加中考的人数虽然不多，只有47人，大多数学生都能正确面对中考，做好了必要的复习迎考准备和心理调适。
但是随着中考越来越近，这2个班中，有少部分学生出现了如下表现：感觉紧张，学习效率下降，心态不平衡，并出现记忆减退、思路堵塞、推理能力下降等现象。甚至有的同学天天想几天后我就要中考了，万一考砸了怎么办？弄得茶不思、饭不想，不知道该做什么。更严重一点儿的觉得自己要崩溃了，脾气也暴躁，容易跟人发生冲突，这就是所谓的考前综合症。
从正面来看，适度的压力感与紧张感可以使同学们的身心保持一种兴奋的状态，注意力高度集中，思维积极活跃，有利于考试时发挥出个人水平。但是，如果压力过大、紧张过度，负面的影响远远超过正面影响，就会出现一定程度的行为困扰和心理障碍。
这就是我们本次专项督导的目的所在！
【案例分析】
通过调查了解反映的学生迎考中出现的情况或问题，大致可以归纳为如下几点：
一是在冲刺复习阶段，学生之间查漏补缺的能力和水平不平衡。考前冲刺最科学的办法是查漏补缺！学生应该在各科老师的指导下，找准自己的薄弱环节后好好地补一补。老师在课堂上一般针对共同存在的问题进行重点强调，而有些学生缺乏对教材的章节目录对应的知识点进行有效地梳理，不会对重点知识进行归纳、分类；还有的学生对自己的薄弱之处，没有进行有的放矢地复习，没有找到正确答题的感觉。
二是初三（2）班有几个学生反映，他们晚上开夜车，导致睡眠不足，其结果是机体抵抗力下降，白天课堂学习的注意力分散，记忆力减弱，复习效率降低，“事倍功半”。
三是两个班总有那么几个女生，觉得任务重，时间紧，复习无从下手，不知不觉开始焦虑起来。这种毕业恐惧症也已经慢慢“传染”给了家长。临近中考，一些家长也开始失眠、焦虑，这些表现主要还是来自对孩子的过度保护和对孩子学习成绩好坏的过分紧张，家长们的紧张心理反过来也对孩子产生了负面影响。
针对上述情况，我们在调研的基础上，随即召开了有学校领导层参加的初三年级组工作会议。会上，我们向老师们提出了如下几点建议：
1．回归课本，构建知识框架；
2．整理资料，进行查漏补缺；
3．学会取舍，保证总分进位；
4．调适心理，争取轻松迎考；
5．仿真模拟，避免技术失分。
并特别指出要针对学生的双语作文，进行必要的考前指导和训练。
充分利用好本校已经启动的小组合作学习的方式，放手让学生多思考、多讨论、多交流。
借鉴和学习全区其他学校在初中语文“升格作文”方面的成功经验，做好本校学生的写作指导工作。
【案例评析】
本次中考考前专项督导，我们感到欣慰的是，2017年蔡官学校的中考成绩有明显提升。47人参加考试达572分普高分数线的有23人，达线率高达49%。四星级高中录取的情况是：省姜堰中学8人，省姜堰二中7人，罗塘高中5人，其中蔡佳丽同学以704.5分的高分再次刷新了学校的历史。
在与初中语文教研员交流沟通的基础上，初中语文“升格作文”活动在全区更加有声有色地开展了起来，并在年底召开了全区的“初中作文升格培训”会议。