姜堰区运粮中心小学
素质教育督导自评报告
2015-2016
一、学校概况
泰州市姜堰区运粮中心小学地处黄桥革命老区，创办于1950年，1996年迁至现校区，是一所全日制中心小学。学校占地22177平方米，生均54.35平方米；建筑面积5583平方米，生均13.68平方米；操场5000平方米，生均12.25平方米；绿化面积3800多平方米，生均9.3平方米。现有教学班11个，学生353名。专任教师大专以上学历达96.7 %学校有区级以上骨干教师20人，占专任教师的66.7%。其中，市级骨干教师5人，占16.67%。泰州市优秀班主任1人、泰州市优秀教师2人、泰州市教坛新秀2人，泰州市群众体育工作先进个人2人。
学校秉持“一样的生命，别样的风景”的办学理念，认真制定学校文化建设实施方案，研究探讨“粮”文化建设，以“生态教育、绿色质量”作为学校的办学目标，重新确立了学校的校风、教风、学风，将“循道、勤奋、奉献”作为熏陶师生的文化因子，营造适合师生共同成长的“土壤和气候”，遵循自然成长、学校教育的规律，让学生成为最棒的自我，让教师成为最好的自己，使他们成为社会最美的、独特的风景。
二、工作自评
（一）坚持依法办学，注重制度建设
1.遵循教育规律，明确办学目标。我校坚持德育为先、能力为重，全面发展的育人理念，紧紧围绕“一样的生命，别样的风景”这一办学理念，坚持面向全体学生，全面提高学生素质，打造绿色质量。坚持立德树人，注重学校“粮”文化建设，打造班级文化、楼道文化、墙壁文化、走廊文化等，体现一草一木皆育人的理念。
2.坚持依法治校，落实规章制度。坚持依法治校，科学制订学校发展规划、《运粮中心小学章程》、中长期发展规划。认真落实《江苏省中小学管理规范》，制订各功能室管理制度，落实安全、卫生管理制度，确保人防、物防、技防到位。严格执行省素质教育考核标准，建立科学的教育质量和学生素质评价机制。
3.执行“五严”规定，推进素质教育。执行严格执行省“五严”规定、泰州市减负的“八项规定”，坚持免试就近入学原则，按照要求落实班额，实行阳光分班，学区内适龄儿童按时入学，近三年巩固率均达100％。开齐上足教好各类课程，不随意增减课程，每学期“三表”及时上网公示，接受社会监督，严格控制学生在校时间，保证学生每天有1小时的活动时间。学校制度了严格的考试规定，合理安排考试次数，学生考试成绩不排名、不公布，通过多种方式评价法师促进学生的发展。学校建立了标准化的塑胶运动场地，师资配齐配足，场地、器材等设施符合国家标准，每年均为学生体检，每学期均举办一次体育节、一次运动会。
4.加强“双治”工作，提升师德水平。严格按照区局的要求，坚决治理在职教师从事有偿家教，杜绝教师体罚和变相体罚学生。学校与全体教师签订了“治理在职教师从事有偿家教”和“杜绝教师体罚和变相体罚学生”承诺书，成立了治理在职教师从事有偿家教工作领导小组，开展定期不定期排查工作，至今学校无一例违规的现象发生。
5.注重特长发挥，培养学生能力。积极开展庆六一暨校园艺术节，大力实施体艺“2+1”，注重学生个性特长的发挥，满足学生的个性化需要，学校现有校级社团7个，建立了志远校外辅导站，共有11个辅导班，每年暑期按时开班，组织学生参加泰州市才艺大赛有多名学生获奖。
6.执行收费政策，规范收费标准。严格执行国家、省关于教育的收费政策，认真落实学困生救助政策，做好排查、指导工作。不违规收取费用，认真落实“一教一辅”和自愿购买的原则，所有该收取的费用均进行公示，接受区教育局和社会的监督。
（二）坚持立德树人，推进素质教育
1.拓宽德育渠道，强化师德建设。学校坚持德育为先，育人为本的原则，创新德育途径，落实全员德育教育责任，制订德育计划，健全德育组织网络，注重学科渗透。组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，签订师德师风承诺书，学习身边的先进典型、模范教师、“最美教师”，培养爱岗敬业、乐于奉献的精神；自觉抵制有偿家教，树立廉洁从教的思想。积极开展“完美教育”创建活动，提升办学品位，提高师德修养。
2.重视队伍建设，提高管理水平。重视班主任队伍建设，建立班主任量化考核制度，认真组织参加“网络班主任”培训、魅力班主任评选、班主任基本功竞赛活动，以充分展示我校班主任的人格魅力、管理智慧和精神风貌，促进育人队伍专业素质的提升。
3.利用家长学校，实现家校结合。充分利用家长学校，开展心理健康教育活动，按期组织对学生进行心理疏导，培养树立正确的人生观和价值观，懂得感恩和汇报。拓宽德育渠道，有计划地开展德育主题活动。认真开展“万名教师访万家”活动，关注留守儿童和外来工子女，定期召开家长会，通过微信、QQ群、校信通等加强学校与社会、老师与家长的有效沟通，开展家长进校园、家长进班级活动，开展泰州教育大阅读活动，实现亲子共读，评选出优秀书香家庭。
4.开展实践活动，充实校园生活。组织学生参加了社会实践活动，组织参观敬老院、北街文化区、养猪场，开展田园实践活动，结合植树节，带领学生绿化校园，栽下理想树。组织学生开展学雷锋活动，走进社区打扫卫生、清理“牛皮癣”，发放低碳环保倡议，协助镇做好“双禁”宣传工作。组织参加区中华经典诵读比赛、汉字听写大赛、英语课本剧表演、情景剧表演等取得了较好的成绩。
5.落实教学管理，提高教学质量。坚持以生为本，注重学生个性发展，创造条件为学生搭建自主学习、展示自我的平台。牢固树立有效教学的理念，积极打造生态课堂，开展生态课堂教学研究，努力探索生态课堂教学模式，创新教学管理，落实课堂常规、班级管理常规、学生作业批改要求，建立集体备课工作制度，创新备课方式，开展定期不定期教学质量抽查活动，开展月度工作检查，召开教学质量分析会，注重教学反思、教学手段的运用，改进教学方式，注重学思结合，开展合作、探究、讨论等学习方式，激发学生的求知欲。注重学生特长的发挥，通过多种评价方式，发挥学生的潜能，培养创新意识和动手能力，邀请家长参与学校管理，提高办学质量。落实校长听课、评课制度，每学期校长评课、评课均能达到规定的要求。运用区局教研部“周三服务指导日”工作模式，加强教学过程监控，有计划地组织学业水平监测分析，努力打造绿色质量，努力实现“减负增效”的要求。
6.重视教育科研，提升办学品位
坚持科研兴校，引领教师成长，学校着力构建以“粮”文化为核心的课题体系，积极申报省、市级相关课题。姜堰区级课题《在言语实践中促进语言和精神同构共生》已顺利结题；姜堰区德育课题《以”三健“为抓手，促进师生全面发展的研究》、数学课题《在小学数学课堂教学中，营造自主学习氛围的实践研究》也顺利结题。现有泰州市立项课题《农村小学“构建立体化阅读网络“的实践研究》正在研究，并准备结题。组织教师积极申报区级微课题，开展“泰微课”制作及论文评比，多数老师边教学边反思，200多篇论文相继发表或在市级以上各级论文大赛中获奖，多名青年教师在区级学科教学基本功精竞赛中获奖。
（三）强化学生素质，取得丰硕成果
每学期，学校都注重学生良好行为习惯的养成教育，通过“弯腰行动，我能行”、“光盘行动”、“我是文明使者”等丰富学生的校园生活，养成良好的品行，学生综合素质优良率、学业合格率均达95%以上，无一例违反犯罪、辍学的现象；按照《国家学生体质健康标准》每学期测试合格率均达到90%以上，优秀率达到10%以上，每个学生至少掌握2箱体育运动技能、1项艺术特长。近年来我校教育教学效果十分显著，学生、家长和社会满意度达90%以上。
学生参加区局以上组织的书法、诵读、象棋、英语课本剧表演、田径比赛等活动，有多名学生获奖；组织教师参加各级各类培训，参加区级学科技能竞赛、课堂教学基本功比赛有10多人次获奖，参加教育教学论文竞赛，获得市级以上荣誉、出版的有近200篇，参加区课程整合成果展示有7门学科获奖。
（四）加大资金投入，提升装备水平
近年来，学校围绕“泰州市现代化学校创建”要求，积极落实教育技术装备工作目标和计划，加大了资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术》“十二五”标准，不断完善学校教育技术装备。
1.优化功能室配置，提高设备的利用率。按标准配齐、配足学校专用教室。学校现有科学实验室、科学探究室、标本陈列室、技术实践室、手工实践室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育活动室、健身房以及各器材室、仪器准备室，建有塑胶田径运动场地及篮球、足球、体育器械等场地。合理地布局了学校信息化节点，校园闭路电视系统、校园广播系统、软件制作室、校园安监系统完善。学生计算机网络教室2个，计算机82台（龙芯机房41台），生机比4.2:1；教师用计算机39台，多媒体19套，师机比1:1，充分满足了教育教学的需要。2013年6月顺利通过姜堰区“数字化校园”验收。
2.推进图书室建设，争创区级优秀图书馆。学校图书室建设实施电子化管理，目前有各类图书1.8万余册，生均拥有图书50.1册。学校每年都能按照省标要求添置一定数量的图书，师生“爱心捐书”活动极大地丰富了“班级图书‘漂流角’”，同时共享区局教育网电子书库资源，充实了学校图书室的藏书数量和质量。充分利用图书馆开展大阅读活动，结合“校园读书节”、“推普周”活动和语文学科特点，图书室每天按时开放，开展有效晨读，营造了书香校园。
（五）创新管理机制，彰显办学特色
学校坚持以人为本的管理理念，积极打造专业化的教师团队，塑造高素质的学生群体。通过每周一办公例会、教代会等会议形式，讨论通过学校各项重大事项，围绕教师绩效考核、教师交流等措施加强学校内部管理改革。精心打造富有特色的校园文化环境，创设了以“粮”文化为核心的校园特色文化，校园充满现代化的人文气息,“粮”文化建设在2《江苏教育报》上报道。校园文化活动丰富多彩，学生社团、校园“五节”常态化开展，校本实践课程多样化，每班均有班本课程，真正促进了师生的共同发展、共同成长。特色项目田园课程、学生社团等初见成效，学校被命名为“区校园足球定点学校”。
三、主要成绩及特色
2015年春学期，接受区教育局、区人民政府教育督导室综合督导，获“良好”等次， 2015年12月校园网被评为“姜堰区优秀校园网站”，2015年5月大课间活动获得区二等奖，同年6月学生参加大合唱比赛获得区二等奖，2015年10月顺利通过泰州市“依法治校”示范校的验收，2015年6月获得区田径运动会团体第6名，2015年6月年组织参加区情景剧表演获得团体三等奖，2015年6月被评为区“文化特色优秀学校”，2015年7月校刊《展翅》被评为区优秀校刊，2015年4月获得区象棋团体第4名，学校连续多年获区教育局素质教育综合考核优良奖。
以“粮”文化建设为核心，积极打造生态课堂、生态教育，充分发挥校园育人功能，科学设置班级文化、走廊文化、楼道文化、墙壁文化，开展班本课程、校本课程、田园课程的研究，不断丰富“粮”文化建设内涵。大力开展校级社团活动，营造人人参与足球运动、太极拳进校园的良好氛围，推动学校的特色发展。
四、存在的问题与打算
（一）存在问题
1.师资力量不平衡，退休教师多，学校师资有待进一步的补充；
2.由于农村购买商品房日益增多，学生生源明显减少，导致城区与农村学校发展存在差异，公用经费减少；
3.农村外出打工者较多，导致留守儿童增多，造成学校教育压力增加；
（二）下一年打算
1.在区局、镇政府的支持下，改善办学条件，加快综合楼建设，营造优美、温馨的校园环境；
2.加强学校内部管理，狠抓教学质量，积极打造绿色质量，确保在区级学科调测中取得较好的成绩；
3.打造骨干教师队伍，造就一批精良的教师队伍，通过城区交流教师的示范、引领，让年轻教师快速成长，成为学校教育教学的主力军；
4.争取区局的支持，建设好学生食堂、报告厅。
五、近年来学校的重大事件
1.加强幼儿园的建设，2015年通过了省优质园的验收；
2.2013年在区人大、教育局、镇的关心支持下，确立了学校的发展规划，即将小学搬迁至东部校区，2014年底塑胶化运动场地已经建设好并投入使用，2015年9月启动东部校区综合楼建设工作，预计2016年暑期将全部竣工；
3.确立了“粮”文化建设思路，重新确立了办学理念、校训、三风，追寻打造生态课堂、生态教育的目标。
4. 2013年评为姜堰区“合格警务室”、2013年12月校园网被评为“姜堰区优秀校园网站”和“姜堰区数字化校园”、2014年评为“姜堰区A级食堂”2014年5月大课间活动获得区二等奖、2014年10月顺利通过泰州市“依法治校”示范校的验收、2015年6月被评为区“文化特色优秀学校”。
5.调整了领导班子，做到分工明确、职责鲜明。