根据分工，我们负责督导第三责任区。本学年，按照区教育局督导工作要求和每月的督导工作要点，我们保质、保量地完成了各项督导任务。现将本学年责任督学工作小结如下：
一、督出效能，给力重点工作
1.义务教育管理标准示范校创建工作。无论是督查指导，还是驻校包保，我们都按照要求，从资料到环境，从硬件到软件，对照要点找问题，紧盯标准找差距，提出了一系列整改意见，要求学校定期整改到位。如加强图书室和功能室的使用与管理，加强学生卫生习惯管理，设置留守儿童心理咨询室等，确保不失分，得高分，显特色，出亮点。
2.学校章程制定工作。督促指导学校按《泰州市中小学校章程管理办法（试行）》要求，着手制定完善学校章程，指导成立校长牵头，教师、教辅及后勤管理人员代表组成修改小组，确保章程合法合理合情。
3．师德师风专项评议工作。上半年，督促学校抓好在职教师有偿家教和体罚、变相体罚学生专项治理工作。下半年，督促校区开展师德师风评议活动，重点是检查各校师德师风整治台账，了解自查自纠工作及应知应会60条掌握情况。
4.挂牌督导创新区创建准备工作。按规定督促指导四所学校完成了省中小学校责任督学挂牌督导创新区创建工作的资料整理和相关准备工作，按时向督导科报送了相关台账资料。
5.教育技术装备专项督导工作。在区教育局统一部署下，参加了全区义务教育阶段学校教育技术装备专项督查工作。
6. 督查、指导学校做好党建文化品牌创建工作和“三严三实”专题教育活动。
二、导在关键，助力学校发展
1.督导开学和学期结束工作。春学期，按照国家、省、市工作部署，深入开展2016年春季、秋季开学工作专项督导。在规范教育收费、课程计划制定等方面加强指导，确保学校有序开学。秋学期，重点督查开学常规、防流控辍、规范办学、校园安全等方面。学期结束时，指导学校精心组织假期校本培训，全面收集整理教学档案，彻底整治室内外环境，完成各项小型维修。
2.督导学校德育工作。督促指导学校切实抓好德育工作，重点督查了解学校德育工作组织体系建立完善情况、德育工作计划制定实施情况以及德育活动开展情况。督促学校高度重视留守儿童教育问题，要求学校认真调查，深入了解，摸清留守儿童家庭、学习、生活等具体情况，建立健全留守儿童档案，建立留守儿童家校联系卡制度等，采取切实有效措施，促进留守儿童健康成长。
一年来，各校区、园区将德育工作融合于课程中，以“三爱”和社会主义核心价值观为主线，结合中华传统文化教育和“八礼四仪”教育，积极开展班队主题教育活动，做到一月一系列，一周一主题。“我的中国梦”主题教育、“节日主题诵读”、“三爱三节”等主题教育教育交相呼应，百花齐放。
3.督查学校安全工作。督查校园环境、卫生等常规管理以及校园周边环境治理情况，联合相关部门进行专项整治，平时，利用周末排查安全隐患，尤其是冬季早晨不能用潮湿拖把拖地，防止结冰，学生滑倒摔伤。对学校食堂安全和厕所卫生等也进行了重点督查，要求学校为学生免费提供安全、干净的饮用水。了解学校食堂是否满足就餐需要，厕所是否满足师生需要。
4.督查学校规范办学情况。继续开展中小学校“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”专项督导，重点了解学校“五严”规定执行情况、课程计划执行情况、阳光体育一小时的落实情况，重点督促各校做好“减轻学生过重课业负担”，明确各年级学生作业量和作业时间，落实相关责任人把关。从督导情况看，康华校区均能开齐上足所有课程，阳光体育大课间活动丰富多彩，学生作业量适中，呈现出生机勃勃、各具特色的良好发展态势。2016秋学期，康华校区以全国新教育实验“每月一事”课程架构，整合了康华传统的月度节日主题活动、全员德育活动、泰州“大阅读”课程和综合实践课程，形成了以每日集体晨诵、课前演讲、悦读60分、绘写反思为日常生活方式，以每月“一个节日、一个教育主题、一个好习惯、一本好书精读、一部佳片有约、一次班队主题会，一场主题分享会”为主要内容的美好节日课程体系，今年，康华校区“康华美好节日课程”荣获江苏省课程成果二等奖。2016年全国新教育年会上，康华校区被评为全国新教育实验示范学校，10月21日朱永新教授来姜堰视察时，为校区欣然题词“把最美好的东西给最美好的童年”。
5.帮助学校破解管理难题。一年来，帮助学校解决的主要问题有：教师微视频制作培训、微创新管理案例偏少、施工形成的杂物未能及时清理等问题，体艺教师紧缺，部分灭火器不能正常使用问题，社团艺术辅导教师紧缺问题。对于以上问题，我们都通力协助，及时关注，尽力协调解决。
其次，在到学校一日督导工作听课过程中，我们发现兼职教师主要是音体美教师教学能力需要提高，特别是示范教学的能力欠缺。心理健康辅导教师业务能力有待提升。
6.做好信访投诉矛盾纠纷化解工作。我们认为责任督学是学校、家长、学生、教师、社会、教育局联系的纽带和沟通的桥梁，应该责无旁贷地利用自身工作便利，帮助学校钝化矛盾，化解纠纷，消除隐患。在有偿家教治理工作中，我们妥善处理了一名学生家长对孩子成绩不满意的过激行为，对家长投诉某个班作业量过大、学习负担过重的投诉进行了认真调查和及时沟通，投诉人表示满意，未发生越级投诉和重复投诉的问题。
三、学校所取得的成绩
在过去的这一学期里，各校区、园区在校园里留下了更多美好的印记，也享受着更多成长的滋养。泰州市 “泰美小学”评选，康华校园是姜堰区唯一的一所上榜学校。在这里，孩子们用最优雅的礼仪在校园相遇，用最美好的晨诵开启一天的学习之旅。在这里，丰富多彩的课程超市定期开放。走动式班本课程，精品化校级社团，为每个孩子铺筑自我成长的跑道。每月一个节日、一个教育主题、一个好习惯、一场主题分享会为主要内容的节日课程，旨在让每个孩子都能养成一生有用的好习惯。
在这一年里,康华人把一个个真实的细节和片断用生命的彩色串起一挂亮丽的珠链。康华校区在全区2015—2016学年度中小学素质教育质量考核中名列全区第三名。刚刚结束的全区期末调研考试中，五年级的语数综合和四年级的英语，康华四门功课以较好的排名全部获得优秀奖。2016年全国新教育年会上，康华校区被评为全国新教育实验示范学校。 “美好康华”校本课程在江苏省校本课程建设成果展评中获得二等奖，走动式班本课程已经作为固定样式得到推广，学校的陶艺已经升格为泰州市一校一品特色项目，击剑社团连续三次冲进全国击剑俱乐部联赛前十六强。
四、总结反思，提高督导水平
1.责任督学需要专业学习提升。
2.责任督学需要以导为主以督为辅。
3.责任督学需要顶真碰硬。
4.责任督学需要强化服务者角色。