为使佐藤学教授倡导的“学习共同体”能在行知实小落地生根开花，学校首先向老师们推荐了相关书籍。在对“学习共同体”概念清晰认识的基础上，韦红副校长执教了一节《彭德怀和他的的大黑骡子》，用生动的课例告诉我们怎样才是“学习共同体”的课堂。为从不同学科展示“学习共同体”，翟拥军老师展示了《加法运算规律》数学课例，刘昊老师的展示了一节英语课例《My puppy》。
精彩的课结束后，全体教师就他们在课堂上的观察，结合“学习共同体的特征”和“学习共同体和小组合作的区别”这两个话题，进行研讨，交流了自己观察到的学生表现，表达了自己的见解。
经过研讨，老师们对学习共同体、课堂观察方法等有了更深入的认识，也有了较为明确的践行目标。学习共同体，我们在前行！