红梅花开 绽放精彩
梅垛中心小学综合督导评估自评报告
第一部分：学校基本情况概述
我校创办于上个世纪三十年代，2007年搬至现址，新校区占地面积13867平方米，校舍建筑面积4966平方米，现有教学班级12个，在校学生365人。现有在编在岗教师30人，本科25人，学历达标率100%，中级、高级职称教师超50%。
近年来，学校以“梅花香自苦寒来”为校训，以“香中别有韵”为办学理念，确立了“自信、从容、有尊严”的育人目标，精心制定了“与梅并作十分香”的校风，“不为繁华易素心”的教风，“万卉丛中夺锦标”的学风。
经过我校全体师生的共同努力，在2017-2018学年度学校成功承办了以“学习共同体”为主题的区级校长例会，以丰富多彩的活动及优美的校园环境赢得了参会人员的一致好评。同时，我校在2017年学校素质教育督导考核中荣获优秀等次，在2017-2018学年度素质教育考核中荣获优秀等次。
第二部分：自评工作基本情况
根据《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》要求，我校本着领导重视、全员参与、注重过程、讲求实效的原则，扎实开展自评工作。
第一阶段：召开校务成员会议，成立了以校长为组长的自评工作领导小组。
第二阶段：组织全体教师认真学习综合督导考核细则要求，使每个教职工都清醒地认识到综合督导工作的意义，了解细则要求。
第三阶段：召开自评工作领导小组成员会议，制定自评工作方案，进行分工，明确一名校级干部为牵头人、中层干部具体负责实施。
第四阶段：撰写自评报告，召集支部会、校长会、自评小组会进行审议，提请全校教师大会通过。
第三部分：实施素质教育的规划、进展及整改情况
一、主要规划
1.文化立校。
深入推进“梅香”校园建设，丰富梅香文化内涵，拓展平台，让朵朵梅花精彩绽放。继续办好高质量《梅苑》校刊校报，不断完善梅花奖评价体系。
2.立德树人。
认真贯彻落实《德育工作指南》，整合德育课程，丰富德育体验，强化社会实践，培育“四有”好少年。办好“梅花节”、“读书节”、“艺术节”，举行“成长仪式”，深化“八礼四仪”效果。
3.质量攀升。
以课堂为载体，打造学习共同体，师生共同走向深度学习，学会倾听，挖掘潜能，提质增效，稳步提高办学质量。
4.科研兴教。
以省市级课题研讨为载体，与教学实践紧密联系，教与研互动，解决教学中的实际问题，生成教学智慧，促进教师队伍业务素质整体提升。
5.筑牢安全网。
多平台多渠道建立安全预防网络体系，有效互动，高效预防，为师生生命安全保驾护航。
6.贴心服务。
严格食堂7S管理，贴心服务，让师生吃上安全、卫生、可口的饭菜。培养好学生良好的卫生习惯、生活习惯，为健康人生打下坚实的基础。
二、进展及整改情况
1．始终坚持“先成人，再成才”的理念。（1）完善德育领导网络，齐抓共管德育工作。成立了校长为组长的德育工作领导小组，并成立家长委员会，建立健全德育管理网络。（2）加强班主任队伍建设，提高班级管理能力。通过校本培训、外出学习、班主任周例会、班主任经验介绍等，提升班主任的管理水平。（3）组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，辅以“每月一个好习惯”，规范学生行为。（4）通过丰富的德育活动提升学生素养，并定期举行专题讲座对学生进行安全教育、心理健康教育、法制教育。
2．始终坚持把教学工作作为学校的中心工作。（1）规范教学常规管理。严格执行课程计划，认真执行“五严”规定，严格控制学生的课外作业量，切实做到了减负增效，规范办学行为（2）强化质量监控。建立了课堂教学听课小组，深入课堂，督促、指导教师提高课堂教学质量。成立学科检查组，定期、不定期对备课、作业等进行检查，并对部分年级、部分学科进行阶段质量检测与分析。
3．活动育人。（1）培养兴趣爱好弥补现有课程不足，满足学生个性发展。每学年都组建腰鼓、儿童画、舞蹈、小合唱、信息技术、小篮球、科学、诵读、足球、草编、梅香文学社等校级社团，开展丰富多彩的活动。（2）开展“五节”系列活动。在活动中发现人才，彰显个性，培养特长。（3）锻炼强健体魄。切实贯彻《中共中央国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例” ，大课间活动项目多样繁多，让学生的体育锻炼成为一种娱乐，一种习惯，确保学生每天在校有1小时体育活动时间。
4．优化评价机制，促进学生全面发展。建立学生成长档案袋，记录学生成长历程。每周的循环红旗评比、每月的好习惯小梅花评比、每学期末评选 “进步小梅花”、“优秀小梅花”等小梅花奖的评比，全方面对学生进行科学合理评价，努力让所有学生都享受成功的喜悦、享受成长的快乐，同时充实学校文化建设的内涵。
5.筑牢安全网，贴心服务。学校在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。再是，开展演练活动，提高学生生存能力。我们每月开展地震疏散演练、火灾疏散演练、校车事故安全疏散演练等逃生演练活动，有效的提高了学生面对灾难时的生存能力。做好食堂后勤服务。我们根据学生的要求、根据时令特点制定好每周食谱，每天的餐具都进行消毒处理，食堂工作人员和教师尽心尽力为学生做好服务。根据要求每天都有领导陪餐，定期请家长陪餐。
第四部分：主要成绩和特色
一、主要成绩
（一）坚持立德树人 打造师生高品格的精神家园
一是教育内容系列化。1.不忘初心，常修师德。两学一做，不断深化；案例教育，警钟长鸣；签名承诺，率先垂范；立德树人，教育情怀。2.梅花讲堂内容丰富、覆盖全面，领航者、领读者、读书会、学习共同体等为刷新育人理念、交流育人心得，指向幸福教育提供了优越的载体。3.三爱教育从小在学生心中播下爱的种子、种下未来梦想，引领他们为爱奔跑。4.德育纲要指南系列化的实施让立德树人目标更贴切、更接地气。
二是教育形式多样化。坚持以立德树人为根本，形成了学科教学、社会实践、校园文化多位一体的德育平台。以100个好习惯养成教育为抓手，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。开展了“雷锋精神代代传”、“感恩母亲”和“敬师爱师”等主题教育活动。每月一事深化德育主题，行为训练扎实有效。
三是家校共育一体化。由家长委员会变为家校合作委员会进一步明晰学校家庭的定位、功能与关系。保持着多平台的畅通交流，QQ群、微信群、家长学校定期开班、家校合作委员会定期活动，交流家校共育策略。
四是开展“校园欺凌”专项整治活动。
做到三到位：宣传到位，通过板报、橱窗、校园网站、班级微信圈、QQ群及微信公众号等方式向学生家长宣传“什么是校园欺凌”“校园欺凌的类型”“如何预防校园欺凌”等内容；管理到位，责任到人，给学生撑起一把保护伞；巡查到位，每日值班人员，校园保安在放学、课间、午餐、午休等重点时间开展安全巡查工作，要求在第一时间遏制“校园欺凌”的发生。
（二）坚持课程融合 营造有品质的快乐学园
1.夯实基础课程。严格执行课程计划，狠抓六认真工作。推进完美课堂建设，让学习真正发生，引导创新班实践，“悦读心力量”创新班（万海悦）、编着故事学英语（刘颖）、快乐数学（张林）、将“数独”带进课堂（刘颖炜）、“趣味数学”创新班（张亚娟）、水墨梅乡情（周艳）等一批老师勇于创新、勤于实践，取得丰硕的成果，区级汇报课精彩纷呈，学生在创新中求知、在创造中快乐。
2.优化地方课程。社团走班、专题教育聚焦学生核心素养，国防、科技、环保、安全、卫生等专题实现全覆盖，着力培养未来社会需要的创新型人才。
3.融合校本课程，以文化引领开发梅香系列校本教材，梅香读本、去远方实践活动课程、种植课程等进行了课程的有效补充，让学生的学习生活更完整、更幸福。《梅苑》校报、校刊分别获区级优秀等级。
4.课题与课程有机融合。坚持草根式研究，问题即课题，解决身边的教与学的问题，为丰富课程助力。省级课题《小学经典诵读与阅读教学互惠互利的实践研究》成功结题。市级课题《小学课堂教学中培养学生自学能力的实践研究》运行良好。
5.着力打造三个共同体
（1）打造教师学习共同体
根据任教学科组建学习共同体。同学科的教师在课余时间或集中学习时间对教学问题进行探讨，或者通过备课、听课、评课等活动实现组内成员的有效链接。
研究同一课题的成员组建学习共同体，通过课题研究实现组内成员的有效链接。在课程改革中，需要我们对教学实践中存在的问题进行理性而又科学的研究，从而揭示教育教学的内在规律。
（2）打造学生学习共同体
以课题研究为导向，以课堂实践为抓手，在课堂中积极构建学生学习共同体。在合作学习、合作探究的课堂中，教师侧耳“倾听”每一个学生的声音，借助“串联”和“反刍”来组织教学，创造美好的课堂教学境界。
（3）打造家校学习共同体
学校充分相信家长的能力，充分地利用家长的资源，让他们真正地参与到孩子们的学习中来，让家长和老师一起组成学习共同体，共同来促进孩子们的学习。
（三）坚持作风建设 打造执行有力的高效廉洁校园
树立服务意识，努力办好老百姓家门口的好学校。弹性上放学，延时服务为家长排忧解难，获老百姓一致好评。弹性作业的实施，减轻了学生过重的课业负担，保证了小学生活动、休息的时间。安全教育、隐患排查、安全演练、家校合作持之以恒，为师生的生命安全保驾护航。
树立纪律意识，各项工作合规守矩。师德师风常抓不懈、警钟长鸣，全体教师敬业爱岗、勤学习求创新，素质不断体升。严格财经纪律各项支出履行程序符合规范，主动接受学校纪检监察，重大事项三公：公平、公开、公正。
树立看齐意识，提高团队执行力。班子成员率先垂范、吃苦在前，为师生的健康、快速成长搭建优质的平台，始终保持向我看齐、跟我上的决心和信心。
（四）成绩
1.2017年荣获江苏省优秀动感中队
2.2017年度荣获江苏省青少年科技教育先进学校
3.2017年学校素质教育督导考核中荣获优秀等次
4.2017——2018学年学校素质教育考核优秀等次
5. 省级课题《小学经典诵读与阅读教学互惠互利的实践研究》成功结题
6. 《梅苑》校报、校刊分别获姜堰区优秀等级
7.俞留喜获省优秀科技辅导员
8.张林获省科技教育先进个人
9.2个“国家课程校本化”创新班在区级专项展评中获优秀等级
10.校足球队在区长杯校园足球赛中荣获2个一等奖1个二等奖
11.在区级以上各类征文、基本功竞赛中教师22人次学生19人次获各类奖项
（五）特色
1.“梅香”校园文化特色假设不断拓展内涵，文化育人逐渐形成；
2.校园足球特色学校建设全面推行，各类联赛推行按部就班；
3.攀登阅读平台助力校园“大阅读”；
4.字母创意画发挥学生最大的创造力和想象力；
5.微信述职，将社会评价引入学校管理。
第五部分：存在问题和困难
一、问题：
1. 学校骨干教师数量欠缺，年轻教师专业水平有待进一步提高；
2. 学科质量发展不平衡，课堂教学效率有待提高；
3. 管理需进一步精细化，制度需进一步完善，执行力还需进一步加强；
二、困难：
教师发展缺乏专业引领、名师指导。
三、下一学年打算 ：
1. 大力推进校园阅读。学校将进一步利用“攀登阅读”平台培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
2. 扎实推进和高效实施“共同体”。学校将充分运用现有骨干教师力量，通过讲座、研讨课、结对指导等模式将“共同体”模式在梅垛小学开花结果。
3. 质量突破，坚守课堂，夯实教学管理。学校将借助新教育理念、共同体模式、理想课堂大力提升课堂教学水平，提升课堂效率。
4. 筑牢安全网，保校园平安。学校继续将校园安全放在学校中心工作上，将充分利用安全教育平台、安全演练、晨会教育等多种形式向全体师生传授安全知识，提升安全素养。
5. 规范校产、校具的管理。严格按要求，对校产、校具进行登记造册，明确责任、规范管理，确保学校固定资产不流失、物尽其用。
2018.09
附：
一、三年来学校重大事件
1.2015年 全国足球定点学校；
2.2015年 承办区级《植根沃壤，快乐游戏》校长例会；
3.2015年 泰州市依法治校先进学校；
4.2016年 新建1600平方米综合楼，学校门前文化路拓宽改造；
5.2017年 承办姜堰区小学数学教师全员培训；
6.2017年 承办南部小学教育联盟课堂革命教学研讨活动；
7.2018年 承办姜堰区“学习共同体”小学校长例会；
二、上级奖惩
2017年荣获江苏省优秀动感中队
2017年度荣获江苏省青少年科技教育先进学校
2017年学校素质教育督导考核中荣获优秀等次
2017——2018学年学校素质教育考核优秀等次
2017年荣获姜堰区教科研优秀学校
三、《国家学生体质健康标准》测试情况简表，