尘埃落定

踏上楼梯就隐约听见断断续续的咳嗽声和母亲低低的说话声，打开门一看，沙发上坐着一位头发花白的老人，穿一件靛蓝的斜襟大褂，浆洗得发白，但干净清爽。脸上的皱褶浓密而清晣，神情里有一种病态的倦怠，脚边放了一个布包。这个老人是谁？我脑子里快速翻转，记忆中一片空白。

老人一见我，忙吃力的起身，我赶紧三步并二步迎上去，没等我说话，她就一把抓住我的手，满怀激动地说：“你是朱老师吧，我是小林的奶奶，今天，特地来感谢你的。”话未说完，眼圈已泛红，她擦拭着眼角，哽咽道：“我这孙子从小就失去了父亲，他妈妈又不在家，是我一手把他拉扯大。可我是个睁眼瞎，斗大的字不识一个，只知道把他吃饱了，这几年多亏你待他如亲人，教他学习、做人，他常回来和我说你的好。今天，孩子毕业了，无论如何，我都要当面对你说声谢谢。”老人絮絮说着，不时停顿喘息，我心中一阵发热，有多少这样的老人，自己已苍老病弱如枯树，可还是坚韧地用尽全力为子孙撑起一个家。

小林是个比较特殊的孩子，上小学三年级的时候，父亲因车祸去世，母亲改嫁，就和年迈体弱患有哮喘病的奶奶一起生活，一个家，风雨飘摇，原本成绩一般，在班上不起眼的孩子变得更加孤僻，整日默默坐着，眼神里带着与年龄不相符的自卑和敏感，看见这样的孩子，我的心，腾起柔软与温情。他病了，我送他去医院，陪他打点滴；衣服破了，我把儿子的衣服拿给他穿，还装作不经意说，儿子不喜欢或是买小了；我还经常用奖励进步生的方法，让他自然而然的得到需要的书本文具。

一次，他过生日，我捧出一盆花，送他。绿叶的映衬下几朵小小的红花分外明艳，他抬头看我，不敢置信地问：“老师，您送给我的吗？”在得到肯定回答后，他眼里闪着点点星光。我又笑吟吟地说：“这是太阳花，老师最喜欢的，它渺小朴实，普通得随处可见，晚上它累了倦了也会眯上眼休息，可到了次日清晨，当第一缕阳光冲开晨曦的薄雾，它又睁开眼，接受阳光的洗礼，展示着自己全新的生命，快乐地绽放。”小林认真听着，没有吱声，若有所思地打量这盆花好久好久。

之后，他把花放在教室后的窗台上，上课特别认真，下课后，走到花跟前，一朵一朵细细地看，眉眼里全是笑意。看他侍弄花儿欢喜的模样，我心里一动，请他照看教室内外的其它花草，他一时惊诧，续而低头笑了，笑容里透着感激与孩子特有的纯真。之后的每一天，他都很尽责地给花浇水，松土或搬出去晒太阳。

一下课，别的孩子都喜欢围着他，叽叽喳喳问着各种关于花的问题。小林俨然成了花的守护神，极耐心细致地告诉他们，每一盆花开的时间、有什么特征、花语是什么。他如数家珍，自信重新浮现在他的脸庞，教室里不时听见他朗朗的笑声。有次，他悄悄和我说，老师，我要像这些花儿一样，用自己的力量去盛开，去微笑，去感恩。说完，羞涩一笑。我欣喜极了，他一颗坚硬冰冷的心终于慢慢融化了，黯淡的人生重新变得春光明媚，那个懂事活泼的男孩又回来了。

“小林说你的脚有骨刺，不能穿高跟鞋，我想着布鞋养脚，就给你做了双，你看看，合脚不？”说着，从布包里掏出一双崭新的布鞋，红彤彤的颜色，柔软的面料，针脚细密均匀。老人小心翼翼地捧在手上，满脸期盼的看着我。

看着脚上久违的布鞋，还带着老人手心的温度，我满心的温情和感动。这一针一线，倾注了老人多少的深情与爱，这也是我，为人师的骄傲与自豪！