善督善合，守望共济
2018年15责任区督导工作总结
顾祥凤 唐杰
督学之于学校，不但要督，善于督，还必须要学，乐于学，更要善于融合，凝聚共同的意愿和目标，大家一起出力合作，形成合力，守望共济，合作共赢。
一、善学善思，躬耕于草根，用在地文化建设美好乡村
我们所辖的四所学校都是乡村学校，我们的思考:乡村学校，不但肩负乡村孩子的教育工作，还必须是美好乡村建设的参与者，乡村文化接续的维护者。
娄中的树人文化、白小的和雅义美文化、娄小的和美孝文化、白中的至诚文化潜移默化地影响着这里的师生们。
督学，先学后督，学各校文化，各校思想，择善而从之，选择好的学，向着好的督，让学校按好的做。
我们注意学习各校的校园文化，督促学校文化与当地乡村文化的衔接，用在地文化建设美好乡村，同时，加强各学校的文化的相互影响，把娄小的孝行天下和美孝文化、白小的志以天下为芬的义美文化、娄中的树人文化、白中的至诚文化进行推广，展示乡村草根教育情怀，留住乡村文化之根。
二、善督善合，合纵连横，用创新思想成就学校发展
督学，善于督促、善于指导，才能收获进步。善督，正常做好日常督导工作。这些是我们日常走进学校，参与督查的情况。
“单丝不成线，独木不成林”。督学，要善于合纵连横，用创新思想成就学校发展。
1.注意中小学联合融合——白米小学与白米初中定期召开家长会，及时了解家长的教育需求，以利于学校更好地开展教育教学工作。
2.加强学段校之间的共同学习。
3.加强学校与村社的联系——各校均能成立家校共同发展委员会，邀请社区代表、家长代表参与到学校的管理中，提建议，列措施，发挥三位一体的立体教育功能。
4.注重对外交流、联合办学——2018年白米小学加入了江苏省乡村学校品质联盟，常州工学院在白米小学建立博士站，泰州学院在白米小学建立了教学基地。
三、善督善导，尽精微致广大，小处入手助推学校大发展
1. 紧扣学校教学这个中心环节，深入课堂了解各校课堂变革状况，有针对性提出整改意见，促进农村学校教学效益整体提高。
2. 以科研为抓手，切实提高农村学校教师的专业水平，促进青年教师拔节成长。
3. 以社团建设为阵地，促进农村学校学生全面发展。
4. 以硬件建设为保障，促进农村学校均衡发展。白米小学投入近300万元，建成了新操场。
5. 以师德建设为先，培养农村教师爱教育、爱学生、以德为先的教育情怀。
作为督学，我们紧紧把握提高解决实际问题的本领这个大罗盘，总方向，坚持理论联系实际，着眼于学校现实问题的理论思考，努力使自己成为“组织领导能力强、文化引领能力强、合作共事能力强”的“三强”督学。在推动乡村文明建设、学校共同振兴发展的征程中守望共济，施展才华。