4月23日，在区局领导的带领下，我们来到南国广东，欣赏中国教育又一个美丽的春天。
南国春天的百花园，姹紫嫣红，争奇斗艳，满眼芬芳。我们驾驭着心灵的骏马，在无边的花海里徜徉，不经意间，五天过去，获得满蹄花香。
其实，想说的内容只有一个字：“实”，就是实实在在的办学行为。
自从一个老人在中国的南海边画了一个圈，中国迎来了改革开放的春天。作为前沿阵地，广州、深圳发生了日新月异的变化，在这里，吸引了全中国乃至全世界的目光，各类思想、观念风起云涌。
教育也不例外。
凸眉凹眼，宽鼻大嘴，精明稳实的广州人很冷静，经济的发展，社会的变化，不能冲淡教育的原点---“生本教育”。我们学习了7所学校，办学条件有与我们相似的，甚至有不如我们的，也有我们脱了鞋子都跟不上的，但有一点，各校都将“生本教育”实实在在的落实到了实处。
“一楼学校”广中路小学立足于教育的原点---“生本教育”办学，由于只有一幢楼，没有操场，学生在街道的巷道里跑步；没有活动室，他们将社区的文化会馆、纪念馆、博物馆，便成容量丰富的大课堂；将快要失传通草画打造成独一无二的文化名片，每一位学生都是名片的主人。与这所学校相比，我们均感到无比汗颜。
坐落在云山脚下的云山小学，依托云山之气，倡导“生本教育”，提出了“智慧云山、绿色发展”发展办学理念。在这所充满着活力的绿色校园里，孩子们尽情享受这由足球、围棋、钢琴构成的“黑白课程”。对于同样有着毗邻绿色生态环境全球“500佳”河横村，同样有着“绿色教育、润泽生命”办学理念的我校，在“云”与“水”之间，应该有所思，有所为。
骏景学校是“生本教育”的切实践行者，校长一句自信满满的“来到我校你们来对了”的欢迎词彻底震撼了我们。生本教育、生本课程、生本课堂，让这所学校虎虎生威，仅2016年广州中考的前十强中就有四个来自于骏景学校。在广东，我们学习的学校中，有初中学段的九年一贯制学校无一例外的将自己的中考成绩展示给我们,对我们口中很隐晦的“应试教育”，他们的认识是那么坦然：好的素质教育不惧怕应试教育，应试教育是素质教育的检验与证明。其实我们林局长说的更好：“如果没有分数，任何的实验、理念、教育都难逃短命的厄运。但只有分数，又不是真教育的旨归。”
南山第二外国语学校的培根教育，也是“生本教育”的核心追求。南山二外在国家课程的拓展、改造上做足了文章，他们的课程设计面宽线广，针对学生的兴趣做足了文章，开设了100多门校本课程，到了下午4:30课程时间，学生就开始进入走班模式。比如学生最喜欢篮球，体育课你就专修篮球，喜欢排球就专修排球，不求面面俱到。我们学习的这一天还恰逢南山二外“承办全国小学“6+1”联盟活动”，关于“2+1”与“6+1”的区别不明而喻，特别值得一提的是我们泰州城东小学就派员参加了这个高级别的教研活动，我们感到无形的压力，姜堰教育将来一定会受到强有力的挑战。当然，北大南山分校办“卓越的国际教育、优秀的中国学校”办学思想，以及该校数字化、自主性、开放式、个性化的学习环境的建设，对于我们农村学校来说，就六个字“开眼界、换思想”。
玉龙学校的新生活教育，是“生本教育”的进一步深化。学校的办学理念就是“生活为源，发展为本”。遵循以人的发展为教育的根本，围绕生活离不开的“衣、食、行、情”四个方面，让学生学会生活、学会审美、学会创造。着力进行新生活课程的开发与实践，打造生活教育特色，并通过引导每个孩子学习“七会”：一会整理；二会烧菜；三会烘焙；四会写字;五会乐器；六会武术；七会剪纸这七种技能，培养学生成长。其他不谈，就烹饪一项，学校定期举办生活节，评比会做6菜4汤的大厨 ，会做12菜6汤的御厨，会做18菜10汤的厨神，班上有10个厨神就是“厨神班级”，简直就是一所大学的烹饪专业。玉龙学校的新生活教育是根植于生活的教育，是面向全体孩子发展的教育，更是面向孩子未来的教育。
桃苑实验学校“让每一朵花儿都绽放”是“生本教育”的具体定位。让每一朵花儿都绽放，需要园丁的精心呵护与培养。学校把发展教师放在重要位置，学校以老师的名字命名了好多工作室，为教师成长提供广阔的空间与多样的平台。此时，让我联想到本区“让每片叶子都闪光”的南苑学校，在励才门口，提这样的口号是需要勇气的。况且，学校没有任何政策倾斜支持，中学部面临四中集团、实验初中集团的大兵压境，小学部面临东桥、实小、二实小集团的围追堵截，但南苑人不忘初心，以生为本，教育教学取得了一个又一个辉煌业绩，为全区九年一贯制学校的发展树立了标杆。当然，南苑人也可以跳出思维的圈子，走出一条适合自己九年一贯制学校发展的新路，这更需要勇气。
短期的学习，收获满满。我清楚的认识到，我们缺的不是先进的办学条件，而是一种与时俱进、奋勇争先的办学思想，以及让这种思想落地生根的条件和土壤。
不虚此行。