早春二月,春寒料峭。春天正迈着轻盈的脚步，款款来到人间。
2017年春学期刚一开学，中央电视台《朗读者》就带着迷人的笑容，走进千家万户，一股“清新文艺”之风吹遍神州大地。
“无声的文字，有声的倾诉”，迅速吸引了我们的眼球，与我校开展新教育实验打造“校园朗诵者”活动计划不谋而合。开学第二周，沈高学校教师“一读一品”朗诵会第一期就如期开讲。
小学部两位青年教师一登台就博得满场彩。数学老师将朱自清的名篇散文《背影》，读得声情并茂，抑扬顿挫，一位充满浓浓爱意的慈父形象耀然眼前；语文老师将冰心的名篇《荷叶母亲》，朗诵得饱含深情，委婉缠绵，再现了雨打红莲，荷叶护莲的场景，读后两位老师相互间进行了言简意赅，贴地气的点评。
接着，一场比一场出色，一期比一期精彩。无论是青春活泼的俊男妙女，还是沉稳老道的大叔阿姨，一上台就进入角色、锁住气场，读得头头是道，品得酣畅淋漓。尽管有些同志普通话不准，但一口字正腔圆的姜堰普通话让我听得如痴如醉，如饮甘饴。
我认为，我校的“一读一品”功夫在读，关键在品。
一品读的人，平时大家尽管生活在一起，但大家“正儿八经”的那一面，很少欣赏得到，无疑这是一个展示教师才艺的绝佳舞台，是老师展示自我、充实自我、互相学习的绝佳机会。每次活动最后，我都会抓住机会，对上台老师进行点评，对老师的每一个闪光点予以肯定，哪怕一点细微的进步我都不放过。
二品读的内容，我们没有具体规定，不论是诗词歌赋，还是小说散文；不论是名家大作，还是自作短文；不论是人生感悟，还是科普选文。万紫千红，百花齐放。每一篇文章，都能让人感到有所思，有所想，有所为，有所行。都能让人倾心细读，反复品赏，芬芳盈口，唇齿留香。
三品读的过程，一接到任务，无论读者还是品者，都精心准备，细心揣摩。从PPT的准备到背景音乐的构思，参与者花费了很多的心思和心血。台上，二位老师一读一品，互相帮助，衔接有致，灵动自如。场上暴风骤雨、此彼起伏响起的掌声，是对每位参与者最高的奖赏。
为了牢记每位老师的辛勤劳动，学校决定将每次读与品的文稿装订成册，命名为《品读者》。
谨代序。
曹荣
2017年6月30日